Unterrichtsmaterialien Kunst: Gymnasium
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Street-Art - M6-M9Was ist eigentlich Street-Art?; Werke der Kunstgeschichte als Vorlage für ein Schablonengraffiti; Digitale Herstellung der Vorlage für ein Schablonengraffiti; Manuelle Herstellung der Vorlage für ein Schablonengraffiti
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8-9. Klasse
Gymnasium
6 SeitenNachbilden8-9. KlasseGymnasium6 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Street-Art - M10-M13Spraydose gut geschüttelt? – Worauf es beim Sprayen mit Acrylspray ankommt; Sieb und Farbe bereit? – Worauf es bei der Spritztechnik ankommt; Kritische Aktualisierung eines Kunstwerks; Beurteilung und Evaluation: Street-Art – Werke der Kunstgeschichte als Schablonengraffiti
Nachbilden8-9. KlasseGymnasium7 SeitenNachbilden8-9. KlasseGymnasium7 Seiten
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Drehen und KreiselnDer Beitrag thematisiert drehbare Objekte, durch die es zu überraschenden optischen Effekten kommen kann. Informationen für Lehrpersonen sind enthalten.
Nachbilden1-13. KlasseGrundschule3 SeitenNachbilden1-13. KlasseGrundschule3 Seiten
Einheit
Kunstwerke als Anlass für Bio-Grafie im KunstunterrichtMit den Bildkarten werden acht Beispiele aus der Kunst als Anlass für biografisches Arbeiten im Kunstunterricht angeboten. Als Aufgaben werden inhaltlich solche Momente in den Werkbeispielen hervorgehoben, die einen Ausgangspunkt für biografisch orientiertes Arbeiten zu öffnen.
Nachbilden1-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenNachbilden1-13. KlasseSekundarstufe9 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Illusionismus und Künstlichkeit durch Monochromie - Wandgestaltung in Grisaille-Technik nach Foto-VorlagenDie SuS gestalten eine Wand mit der Grisaille-Technik. Als Motiv für die Wandmalerei wählen sie aus einem Pool von eigenen Digitalfotos geeignete Vorlagen aus.
Oberflächenstruktur/ Textur5-13. KlasseGesamtschule3 SeitenOberflächenstruktur/ Textur5-13. KlasseGesamtschule3 Seiten
Einheit
Blick ins Grüne - Abstraktion in der Landschaftsdarstellung - Teil 3M7 Landschaft, Gedicht, Gestaltung – praktische Klausur; M8 Das Gemälde „Rofos“ von Emil Schumacher; M9 Bildbeschreibung zum Werk „Rofos“; M10 Spontan, sinnlich, schöpferisch – die Arbeitsweise des Malers Emil Schumacher; M11 Erinnerung an eine Reise – gegenstandslose Gestaltung; M12 Memo-Spiel der abstrakten Details
Oberflächenstruktur/ Textur10-13. KlasseGymnasium11 SeitenOberflächenstruktur/ Textur10-13. KlasseGymnasium11 Seiten
Einheit
Blick ins Grüne - Abstraktion in der Landschaftsdarstellung - Teil 1M1 Trauben zum Greifen nah – Kriterien naturalistischer Darstellung; M2 Ein erster Blick ins Grüne – vom Naturalismus zum Realismus; M3 Zwischen Naturalismus und Abstraktion – grundlegende Gestaltungsmöglichkeiten; M4 Natur gestalten an Stationen – Werkstatt zum Thema „Landschaft“
Kunst10-13. KlasseGymnasium10 SeitenKunst10-13. KlasseGymnasium10 Seiten
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