Unterrichtsmaterialien Kunst: Gesamtschule
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Einheit
Identität und Ausdruck - Gestalterisches Probehandeln, Selbstinszenierung und RollenspieleRollenspiele haben Hochkonjunktur: Ob am PC, in Spielinszenierungen, in der künstlerischen Fotografie, im Kunstvideo, in jugendkulturellen Gruppierungen – überall treffen wir auf inszenierte Identitäten.
Andy Warhol
1-13. Klasse
Sekundarstufe
17 SeitenAndy Warhol1-13. KlasseSekundarstufe17 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Orientierung: KörperEine gründliche Recherche in Zeitschriften, Büchern und visuellen Medien der letzten zehn Jahre macht deutlich: In Alltag, Wissenschaft und Kunst hat der Körper mehr denn je Hochkonjunktur. Die Ausstellung „Körperwelten – Die Faszination des Echten“ tourt, in mehreren Folgen und vielfach kopiert, seit 1995 um die Welt und erreichte bis heute 25 Millionen Besucher.
Aktionskunst1-13. KlasseGrundschule8 SeitenAktionskunst1-13. KlasseGrundschule8 Seiten
Einheit
Sich selbst darstellen„Wer bin ich? … und wenn ja, wie viele“ lautete der Titel eines Bestseller-Sachbuches im vergangenen Jahr. Die Frage nach der eigenen Identität ist mit der Frage nach dem Selbstbild verknüpft. Und dieses gibt es auch bei Kindern und Jugendlichen nicht im Singular. Wie an Selbstbildern im Kunstunterricht gearbeitet werden kann – spielerisch und sehr ernsthaft zugleich – zeigen die Unterrichtsbeispiele in diesem Heft.
Verkleiden und Inszenieren5-10. KlasseSekundarstufe 12 SeitenVerkleiden und Inszenieren5-10. KlasseSekundarstufe 12 Seiten
Einheit
Ich ist jemand anderes - Selbstinszenierung mit Requisiten und KulissenFür eine Selbstinszenierung schminken und verkleiden sich die SuS. Sie führen diese Inszenierung im spielerischen Prozess durch.
Kunst5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenKunst5-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Traumhäuser im Garten - Architekturentwürfe zeichnenDie SuS kombinieren plastische und architektonische Zeichnung miteinander. So entwerfen sie ungewöhnliche Häuser im Grundriss.
Grundriss8-10. KlasseSekundarstufe 14 SeitenGrundriss8-10. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Das Wissenschaftszentrum Phaeno und praktische UmsetzungenDie SuS setzen sich mit der Architektur von Zaha Hadid auseinander. Dabei wird vor allem das Gebäude Phaeno betrachtet. Auf dieser Grundlage erstellen die SuS räumliche Gebäude aus Papier. Auch skizzenhafte Entwürfe von Museen sollen von ihnen gezeichnet werden. Die SuS formen darüber hinaus Plastiken. Ein Modell und ein Grundriss werden von ihnen erstellt. Abschließend wird eine Analyse der Gebäude mit den SuS durchgeführt.
Grundriss11-13. KlasseGymnasium7 SeitenGrundriss11-13. KlasseGymnasium7 Seiten
Einheit
Wir ziehen zusammen! - Ideen-, Grundriss- und Modellentwicklung zu einem mehrgeschössigen TurmbauDie SuS entwicklen Grundrisse als Visualisierung eines Raumkonzeptes. Das Innenraummodell wird auf der Basis eines eigenen Grundrisses in monochromem Material herstellt. Aus verschiedenen Innenraummodellen entwickeln die Lernenden ein Gesamtkonzept für einen Turmbau.
Grundriss8-10. KlasseSekundarstufe 15 SeitenGrundriss8-10. KlasseSekundarstufe 15 Seiten
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