Unterrichtsmaterialien Geschichte: Mittelalter
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Einheit
Baustein III: Inhalte des GeschichtsunterrichtsWie wird ein historisches „Thema“ zu einem „Unterrichtsgegenstand“?; Warum ist Auswahl so schwierig?; Welche Auswahlinstrumente gibt es?; Welche Möglichkeiten gibt es, einen historischen Unterrichtsgegenstand zu gliedern?; Wie ist die Planungsaufgabe der Stoffbewältigung zu lösen?
20. Jahrhundert
1-13. Klasse
Grundschule
54 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule54 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Politische Revolutionen der ModerneAmerikanische Revolution; Ursachen; Von der Boston Tea Party zur Unabhängigkeitserklärung; Beurteilung: Unabhängigkeitskrieg oder Revolution?; Französische Revolution; Ständegesellschaft des Ancien Régime; Ursachen der Revolution; Ballhausschwur; Verschränkung dreier Revolutionen; Bürgerliche Phase (1789–1791); Von der Monarchie zur Republik; Terrorherrschaft der Jakobiner; Napoleon; Russische Revolution; Ursachen; Revolution von 1905; Februarrevolution 1917; Lenins Strategie; Oktoberrevolution 1917; Machtkonsolidierung der Bolschewiki (1918–1924); Kriegskommunismus und NEP; Gesellschaftlicher Umbau in den 20er und 30er Jahren; Stalins Terror
Französische Revolution7-13. KlasseGymnasium21 SeitenFranzösische Revolution7-13. KlasseGymnasium21 Seiten
Einheit
ReformationKirchengeschichte der Reformation im Überblick; Hauptthemen der Reformationsgeschichte; Biografie und Theologie Luthers; Von der Gemeinde- zur Fürstenreformation; Biografie und Theologie Zwinglis; Täufer, Spiritualisten und Antitrinitarier; Vom Augsburger Bekenntnis zum Augsburger Religionsfrieden; Biografie und Theologie Calvins; Gegenreformation und katholische Reform; Luthertum und Calvinismus in Europa; Aufgaben; Reformation im Internet
Bekenntnis10-13. KlasseSekundarstufe 248 SeitenBekenntnis10-13. KlasseSekundarstufe 248 Seiten
Einheit
Lehrtexte - Teil 2Heiliges Römische Reich Deutscher Nation (1); Heiliges Römische Reich Deutscher Nation (2); Heiliges Römische Reich (Lösung1-2); Heiliges Römische Reich (Lösung1-2); Kaiser im 30jährigen Krieg (1); Kaiser im 30jährigen Krieg (1); Kaiser im 30jährigen Krieg (Lösung); Die Habsburger; Die Habsburger (Lösung); Kriegsphasen; Kriegsphasen (Lösung); Europa im 15./16.Jahrhundert (1); Europa im 15./16.Jahrhundert (2); Europa im 15./16.Jahrhundert (Lösung); Reformation I; Reformation I (Lösung); Martin Luther; Martin Luther (Lösung); Zu den Thesen; Zu den Thesen (Lösung); Das Wormser Edikt (1); Das Wormser Edikt (2); Das Wormser Edikt (Lösung1-2); Das Wormser Edikt (Lösung1-2); 60 Jahre Religionsfrieden (1); 60 Jahre Religionsfrieden (Lösung); Der Prager Fenstersturz; Der Prager Fenstersturz (Lösung); Böhmisch-pfälzischer Krieg (1618 – 1623); Böhmisch-pfälzischer Krieg (1618–1623) (Lösung); Der Dänische Krieg (1623–1629); Der Dänische Krieg (1623–1629) (Lösung); Schwedischer Krieg (1630–1635); Schwedischer Krieg (1630–1635) (Lösung); Schwedischer Krieg (1630–1635) (Lösung); Schwed.–französischer Krieg (1635–1648) (1); Schwed.–französischer Krieg (1635–1648) (2); Schwed.–französischer Krieg (1635–1648) (Lösung); Schwed.–französischer Krieg (1635–1648) (Lösung); Der Westfälische Frieden ;Der Westfälische Frieden (Lösung)
Geschichte5-10. KlasseSekundarstufe41 SeitenGeschichte5-10. KlasseSekundarstufe41 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Christian and Muslim World in the Middle Ages: Glaubensprinzipien und Verhältnis von Kirche und StaatDie SuS erarbeiten zunächst Grundzüge der beiden Glaubensrichtungen und arbeiten Unterschiede und Gemeinsamkeiten heraus. Im Anschluss analysieren sie eine schriftliche Quelle und erarbeiten so die Ausbreitung des Islams. Zuletzt erschließen sie mit Hilfe einer Karikatur uns zweier Texte das Verhältnis von Staat und Religion im Islam. Mögliche Lösungen sind vorhanden.
Geschichte10-13. KlasseGymnasium12 SeitenGeschichte10-13. KlasseGymnasium12 Seiten
Einheit
Stationenarbeit: Alltag und Glauben im MittelalterDie SuS erarbeiten sich an verschiedenen Stationen das Leben im Mittelalter. Sie lernen, wie sich das Leben auf der Burg und im Kloster gestaltete und welche technischen Fortschritte das Leben in dieser Zeit erleichterten. Sie setzen sich mit dem Leben eines Ritters und dem Minnesang auseinander und verstehen, wie sich der Glaube der Menschen gestaltete.
Geschichte7-8. KlasseGesamtschule18 SeitenGeschichte7-8. KlasseGesamtschule18 Seiten
Einheit
EinzelanalysenHistorische Romane; Geschichtsmagazine; Historische Kinder- und Jugendliteratur; Geschichtsschulbücher; Historisierende Musik; Comics; Living History; Stadtführungen in historischer Gewandung; Spielfilme; TV-Dokumentationen; Gesellschaftsspiele; Digitale Spiele; Spielzeug; Touristisch aufbereitete historische Stätten und (Re-)Konstruktionen; Geschichtsmuseen und Dokumentationszentren; Gedenkstätten; Geschichtsvereine; Geschichtswerkstätten; Außerschulische Jugendbildung; Geschichtsagenturen
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule388 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule388 Seiten
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