Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 8
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Einheit
Widerstand ausstellenDieses Material enthält Berichte und Kommentare zu nationalem Denken und Widerstandserinnern. Dabei werden Umrisse einer deutschen Erinnerungsstätten-Topographie dargestellt.
Nationales Selbstverständnis
7-13. Klasse
Sekundarstufe
16 SeitenNationales Selbstverständnis7-13. KlasseSekundarstufe16 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Vive la révolution! - Zum Umgang mit einem schwierigen DeutungsbegriffDie SuS werden mehrfach mit dem Revolutionsbegriff konfrontiert, z.B. bei dem heute in der Wissenschaft nicht mehr gebräuchlichen Begriff Neolithische Revolution, der Glorious Revolution 1688/1689, der Französischen Revolution, der Industriellen Revolution, der russischen Oktoberrevolution und so weiter. In der Unterrichtssequenz setzen sie sich mit der Bedeutung des Begriffs auseinander.
Altertum5-13. KlasseSekundarstufe6 SeitenAltertum5-13. KlasseSekundarstufe6 Seiten
Einheit
Russische Revolution 1905Karikatur über die erste russische Revolution 1905.
Revolution5-13. KlasseSekundarstufe1 SeiteRevolution5-13. KlasseSekundarstufe1 Seite
Einheit
Lernvideos selbst produziertWas führte zur Französischen Revolution? Gibt man diese Frage in eine Suchmaschine ein, so bekommt man neben einfachen schriftlichen Darstellungen und fachwissenschaftlichen Beiträgen auch eine Reihe von Erklärvideos angezeigt, die eine einfache und schnelle Antwort auf die Frage nach den Ursachen der Revolution versprechen. Für Schüler:innen, die nach einer Hilfestellung für die Geschichtshausaufgabe suchen oder sich auf ein Referat oder eine Lernkontrolle vorbereiten möchten, ein verlockendes Angebot.
Revolution5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenRevolution5-13. KlasseSekundarstufe5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Adam Smith – Scottish icon and philosopherM1 Icons and landmarks; M2 The Scottish Enlightenment; M3 The Industrial Revolution; M4 Smith in the interface of Enlightenment and Industrial Revolution
Revolution5-13. KlasseGymnasium6 SeitenRevolution5-13. KlasseGymnasium6 Seiten
Einheit
KartenDie Aufteilung Chinas (1839-1912); Stalinistischer Terror und Gulag-System
20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule16 Seiten20. Jahrhundert1-13. KlasseGrundschule16 Seiten
video
Diktaturen im 20. Jahrhundert IMao Zedong oder Mao Tse-tung, Gründer der Volksrepublik China, wollte als „Großer Steuermann“ in die Geschichte eingehen, der sein Land durch rigorose sozialistische Umgestaltung von Wirtschaft, Kultur und Gesellschaft in ein neues, besseres Zeitalter führte. Aber seine Herrschaft war gekennzeichnet durch Terror, Gewalt und Willkür.
Terror5-13. KlasseSekundarstufeTerror5-13. KlasseSekundarstufe
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