Unterrichtsmaterialien Geschichte: Klassenstufe 6
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Grundlagen zum Thema "Wissen und Gesellschaft"Dieser Beitrag führt in das Themenheft Wissen und Gesellschaft ein und fragt nach der Erzeugung, der Verteilung und der Wirkung von Wissen. Außerdem erläutert er die Beziehung von Wissensgesellschaft und Schule und die Bedeutung des Geschichtsunterrichts in dieser Thematik.
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Die alten Römer - Teil 2Lückentext: Die Götter im alten Rom; Kreuzworträtsel: Die Götterwelt der römischen Antike; Buchstabenrätsel: Die Götterwelt der römischen Antike; Lückentext: Das Leben in der römischen Familie; Geheimschrift: Die Frauen in der römischen Antike; Buchstabenrätsel: Die Frauen in der römischen Antike; Einsetzübung: Kleidung und Schuhe im alten Rom; Lückentext: Nahrungsmittel, Gerichte und Tischsitten im alten Rom; Lückentext: Schule und Bildung im alten Rom
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Lehrtexte - Teil 2Mythos; Mythos (Lösung); Schriftsteller der Antike (1); Schriftsteller der Antike (2); Schriftsteller der Antike (1 & 2) (Lösung); Der Ursprung; Der Ursprung (Lösung); Die olympischen Götter (1); Die olympischen Götter (2); Die olympischen Götter (3); Die olympischen Götter (1-3) (Lösung); Die olympischen Götter (1-3) (Lösung); Die olympischen Götter (1-3) (Lösung); Tempel (1); Tempel (2); Tempel (Lösung1); Tempel (Lösung2); Minotaurus (1); Minotaurus (2); Minotaurus (3); Minotaurus (4); Minotaurus (5); Minotaurus (1-5) (Lösung); Naturmythen (1); Naturmythen (2); Naturmythen (Lösung); Mythen zur Namensgebung – Bosporus (1); Mythen zur Namensgebung – Bosporus (2); Mythen zur Namensgebung – Bosporus (1 & 2 ) (Lösung); Mythen zur Namensgebung – Europa; Mythen zur Namensgebung – Europa (Lösung); Kulte und Riten (1); Kulte und Riten (2); Kulte und Riten (1 & 2) (Lösung); Trojaner (1); Trojaner (2); Trojaner (1 & 2) (Lösung); Redewendungen (1); Redewendungen (2); Redewendungen (1 & 2) (Lösung); Redewendungen (1 & 2) (Lösung)
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Griechische Antike im Geschichtsunterricht der Sekundarstufe I: Fachdidaktische und fachwissenschaftliche HinweiseDieser Beitrag beleuchtet das Thema "Griechische Antike" aus fachdidaktischer und fachwissenschaftlicher Perspektive. Dabei wird die Relevanz des Themas erklärt sowie ein Überblick über die Beiträge im Heft aufgezeigt. Des Weiteren werden die wissenschaftlichen Aspekte der Antike näher erklärt.
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Lehrtexte - Teil 2Antike (1); Antike (2); Antike (1 & 2) (Lösung); Die Große Kolonisation; Die Große Kolonisation (Lösung); Athen (1); Athen (2); Athen (1 & 2) (Lösung); Spartanische Erziehung (1); Spartanische Erziehung (2); Spartanische Erziehung (1 & 2) (Lösung); Spartanische Erziehung (1 & 2) (Lösung); Die athenische Demokratie I (1); Die athenische Demokratie I (2); Die athenische Demokratie I (1 & 2) (Lösung); Die athenische Demokratie II (1); Die athenische Demokratie II (2); Die athenische Demokratie II (Lösung); Der Alltag (1); Der Alltag (2); Der Alltag (Lösung); Architektur (1); Architektur (Lösung); Städtebau (1); Städtebau (2); Städtebau (1 & 2) (Lösung); Städtebau (1 & 2) (Lösung); Universalgelehrte (1); Universalgelehrte (2); Universalgelehrte (1 & 2) (Lösung); Universalgelehrte (1 & 2) (Lösung); Mythos; Mythos (Lösung); Mädchenerziehung im antiken Griechenland (1); Mädchenerziehung im antiken Griechenland (2); Mädchenerziehung im antiken Griechenland (1 & 2) (Lösung); Olympische Spiele; Olympische Spiele (Lösung); Athenische Demokratie
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Lehrtexte - Teil 2Gründungssage; Die Sieben Hügel Roms; SPQR; SPQR Lösung; Forum Romanum; Forum Romanum – Lösung; Straßenbau; Handel; Handel - Lösung; Soziale Verhältnisse; Soziale Verhältnisse – Lösung; Zeittafel; Zeittafel – Lösung; Antike - Kammrätsel; Antike – Kammrätsel Lösung; Wohnen im Mietshaus; Römisches Recht; Römisches Recht - Lösung
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Von der Aristokratie zur Demokratie: Analyse eines SchulbuchtextesDie SuS trainieren ihre Fähigkeit, einen Schulbuchtext über die Entwicklung von der Aristokratie zur Demokratie zu rekonstruieren. Dabei entwickeln sie Fragen zum Text und arbeiten die Argumentation der Erzählung auf der Ebene der Fakten, der Zusammenhänge sowie der Beurteilung heraus. Abschließend ergänzen die SuS einen ausgewählten Textabsatz um eigene Sätze, die das Verständnis unterstützen, und präsentieren diese in der Klasse.
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