Einheit • Friedrich • von Michael Brabänder

Der Volkskreuzzug von 1096 und die Judenpogrome im Rheinland

Unterrichtsmaterial zur Behandlung des Volkskreuzzugs von 1096 und der damit verbundenen Judenpogrome im Rheinland. Die Seite enthält einen historischen Überblickstext mit Quellenangaben und Hinweisen zur Unterrichtsgestaltung (Zielgruppe, Methode, Zeitbedarf).

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kreuzzüge

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Geschichte, Sekundarstufe I, Das Mittelalter, Religion, Kreuzzüge 11.-13. Jh. n.Chr., Papst, Osten, Wirkung, Worms, Köln, Gott, Ratschluss, Verirrung

5.-10. Klasse

Sekundarstufe 1, Gesamtschule und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können die Kreuzzüge als komplexes historisches Phänomen mit religiösen, politischen und wirtschaftlichen Motiven analysieren
Schüler verstehen die Bedeutung von Symbolen und religiösen Überzeugungen im Mittelalter
Schüler können multiperspektivische Quellen interpretieren und unterschiedliche Sichtweisen auf die Kreuzzüge nachvollziehen
Schüler erkennen Kontinuitäten und Diskontinuitäten zwischen mittelalterlichen Kreuzzügen und modernen Konflikten
Schüler entwickeln Fremdverstehen und interkulturelle Kompetenz durch die Auseinandersetzung mit Kreuzzugsgeschichte