Unterrichtsmaterialien Geschichte: Ganze Werke
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Geschichte
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Gesamtwerk
Deutschsprachige Migration in die USA - ein Überblick. Geschichte der Auswanderung und der Deutschen in den Vereinigten Staaten (ab 8. Klasse)
Ihre Motive waren unterschiedlich. Sie flohen vor religiöser oder politischer Verfolgung, versuchten wirtschaftlicher Not zu entkommen oder hatten familiäre und persönliche Gründe für ihren Schritt: die Auswanderer, die seit dem 17. Jahrhundert aus den deutschsprachigen Ländern Europas nach Amerika gingen, um dort ihr Glück zu suchen. Besonders im 19. Jahrhundert erschienen die USA vielen Auswanderern als "gelobtes Land", das ihnen politische und wirtschaftliche Freiheiten sowie scheinbar unbegrenzte Möglichkeiten eröffnete. - In dieser Reihe analysieren Ihre Schülerinnen und Schüler Quellen zur deutschen Auswanderungsbewegung und erarbeiten einen Überblick über Ursachen und Folgen der Emigration in die USA bis 1938. Zudem setzen sie sich mit soziokulturellen Auswirkungen der Auswanderung auseinander und stellen Bezüge zu aktuellen Migrationsbewegungen her.
Gesamtwerk
"Auf dem rechten Auge blind"? - Richter in der Weimarer Republik. Kritische Prüfung eines gängigen Schulbuch-Klischees (9./10. Klasse)
War die Rechtsprechung der Weimarer Republik den Prinzipien der Rechtsstaatlichkeit und Unabhängigkeit verpflichtet? Welche Aussagen zur politischen Überzeugung der Richter lassen sich anhand der in der Weimarer Zeit gefällten Gerichtsurteile gewinnen? Ergründen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern die Geschichte der ersten deutschen Demokratie anhand von Quellen und Darstellungen zu Justiz und Rechtsprechung in der Weimarer Republik.
Gesamtwerk
Das Dritte Reich: Deutschland von 1933 bis 1939
Was hat es mit dem Ermächtigungsgesetz auf sich? Was bedeutete „Gleichschaltung“ für die NSDAP? Welche Bedeutung kam dem Rundfunk als Propagandainstrument zu? Mithilfe dieser Kopiervorlagen lernen Ihre Schüler die wichtigsten Fakten und Zusammenhänge rund um die Zeit des Dritten Reichs kennen. Das umfassende Material bietet schülergerecht aufbereitetes Arbeitsmaterial, das sich ideal für das selbstständige Arbeiten anbietet. Zudem schult es den Umgang mit Quellenmaterial wie beispielsweise Fotos, Bildpostkarten und Karikaturen. Durch die eigenständige Bearbeitung der Arbeitsblätter informieren sich Ihre Schüler nicht nur umfassend über diese Epoche, sondern haben auch die Möglichkeit, sich zu den geschichtlichen Ereignissen ihr eigenes Urteil zu bilden. Der umfangreiche Lösungsteil kann auch im Rahmen einer Selbstkontrolle eingesetzt werden.
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Gesamtwerk
55 Stundeneinstiege Geschichte
Ein gelungener Stundeneinstieg, der Schüler aktiviert und fesselt, ist schon die halbe Miete! Er beeinflusst den weiteren Stundenverlauf erheblich. Mit dieser Sammlung an praxiserprobten Stundeneinstiegen wecken Sie das Interesse Ihrer Schüler und ermuntern sie, gleich loszulegen. 55 Methoden motivieren und leiten zu einzelnen Themen hin. Sie bieten Kommunikationsanlässe, fördern die Konzentration der Schüler, erfassen ihre Einstellungen und ihr Vorwissen zu verschiedenen Themen. Die übersichtliche Gliederung der Methoden mit Angaben zu Thema, Dauer, Voraussetzung, Material, Durchführung und weiteren Hinweisen ermöglicht Ihnen eine schnelle Orientierung. Jede Methode ist in der Regel anhand eines konkreten Beispiels zu einem Stundenthema ausgeführt und leicht auf andere Inhalte abstrahierbar. Der Band enthält: - 55 praxiserprobte Methoden für Stundeneinstiege - zahlreiche Beispiele - Hinweise zu Dauer, Voraussetzungen, Material und Durchführung
Gesamtwerk
Griechische Mythologie
Die Religion sowie die Mythen der antiken Griechen mit ihrem Götterhimmel wurden von den ältesten Hochkulturen Mesopotamiens und Ägyptens beeinflusst und entfalteten in der hellenistisch-römischen Zeit ihre Ausstrahlungskraft. Mythen gaben in bildhafter Sprache Antworten auf Fragen, welche sich die Menschen lange Zeit nicht erklären konnten. Sie beantworteten zum Beispiel Fragen nach dem Sinn des Lebens, dem Leben nach dem Tod oder der Existenz von Gut und Böse. Sie waren außerdem ein früher Versuch des Menschen, Naturerscheinungen zu erklären. Die griechischen Götter wurden von den römischen Machthabern übernommen und noch heute ist der Einfluss der griechischen Mythologie auf die westliche Welt tief greifend und einzigartig. Dramatiker, Künstler und Philosophen ließen sich seit der römischen Zeit bis heute von dem Vermächtnis der griechischen Antike inspirieren. Unübersehbar haben die griechischen Götter Einzug in unsere Alltagswelt gehalten. Pakete bringt der Hermes-Bote, Brillen kauft man bei Apollo und am Computer wehren wir uns gegen Trojaner. Zusatzmaterial: 41 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Antikes Griechenland
Der Film behandelt das Leben im antiken Griechenland. Man lernt etwas über die Poleis – die einzelnen Stadtstaaten – und die Planung und den Städtebau. Die Geburtsstunde der Demokratie und die sozialen Klassen werden behandelt. Gegenüberstellend werden die Erziehung von Jungen und Mädchen sowie die unterschiedlichen Schwerpunkte der Erziehung in Athen und Sparta aufgezeigt. Auch die Themen Religion, Wissenschaft, Kultur und Sport werden behandelt. Zusatzmaterial: 39 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 5 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Gesamtwerk
Bronzezeit
Der Film stellt die Epoche vor, in der der Mensch die Metallverarbeitung erlernte und zeigt, wie technologischer Fortschritt die Gesellschaft verändert. Im Film wird die Bandbreite der Schmuck, Werkzeug- und Waffenherstellung dieser Zeit verdeutlicht. Es wird der bronzezeitliche Alltag vermittelt, mit Aufnahmen u.a. aus dem Pfahlbaumuseum Unteruhldingen und Darstellern bronzezeitlicher Jagd- und Alltagsszenen. Ausführlich wird der immer noch rätselhafte Fund der Himmelsscheibe von Nebra, eine der ältesten Kosmosdarstellungen der Menschheit gezeigt. Die Entwicklung der Gräberkultur vom bis heute sichtbaren Hügelgrab zur Urnenfelderkultur der mittleren Bronzezeit ist Gegenstand eines weiteren Kapitels - anhand des prachtvoll ausgestatteten „Fürstengrabes von Leubingen“ wird exemplarisch die Systematisierung und Interpretation archäologischer Fundstücke vor Augen geführt. Zusatzmaterial: 61 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 8 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
Gesamtwerk
Galileo Galilei
Galileo Galilei war ein Kind der Renaissance. Er wurde in eine Zeit des Umbruchs geboren, in der die ersten Wissenschaftler Zweifel am jahrhundertelang geglaubten geozentrischen Weltbild bekamen. Galileo hatte den Verstand, den Mut und die Möglichkeiten, diese Zweifel zu formulieren und zu vertreten. Dies brachte ihn in Konflikt mit der Inquisition. Der Film stellt das Leben des Ausnahmewissenschaftlers vor und zeigt, wie die von ihm aufgestellten Lehrsätze zur naturwissenschaftlichen Forschung und zum naturwissenschaftlichen Experiment noch heute gelten. Zusatzmaterial: 71 Arbeitsblätter in Schüler- und Lehrerfassung; 20 Testaufgaben; 7 interaktive Arbeitsblätter; 5 MasterTool-Folien.
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Russische Revolution
Die „Große Sozialistische Oktoberrevolution“ jährt sich 2017 zum 100. Mal – ein Anlass, der von zahlreiche Ausstellungen, Dokumentationen und anderen medialen Publikationen begleitet wird. Unser Themenheft bietet vielfältige Ansätze für den Geschichtsunterricht, um den Verlauf, die Durchsetzung und die Folgen des tiefgreifenden Systemwechsels aufzuzeigen, der Russland, Europa und letztlich die ganze Welt nachhaltig veränderte. Besonderes Highlight: Ein Zeitleistenspiel für das spielerische Aneignen der wichtigsten historischen Ereignisse. Das Heft zeichnet die Geschichte der Russischen Revolution von der Krise des Zarenreichs bis hin zur Rezeptionsgeschichte nach und bietet neben dem aktuellsten fachwissenschaftlichen Forschungsstand zahlreiche unterrichtserprobte Praxisbeispiele sowie Literatur-, Ausstellungs- und Webtipps zum Thema. Wie die Bolschewiki als selbsternannte Vertreter des Unmuts von unten an die Macht kamen und wie sie diese behaupteten und ausbauten, bedarf einer differenzierten Analyse, die sich der vielen Feindbilder und Vorurteile bewusst ist, die seit jeher mit dem Thema „Russische Revolution“ verbunden sind. Zur Umsetzung dieses Anspruchs im Geschichtsunterricht will dieses Heft einen Beitrag leisten. Aus dem Inhalt: Ein Blick auf die Krisenverschärfung und die sozialen Milieus in Russland Die Phase der „Doppelherrschaft“ als Mystery Sozialismus und Industrialisierung in einem kleinbäuerlichen Land Der Vertrag von Brest-Litowsk als Zerreißprobe für die Bolschewiki Das Konzept der „Diktatur des Proletariats“ im Unterricht untersuchen Ein ständiges „Neuschreiben“ der Geschichte? Klausurvorschlag: Befreiung der Menschheit oder Beginn einer neuen Phase der Unterdrückung? Zeitleistenspiel zur Russischen Revolution mit Spielkarten in der Mitte des Heftes.
Gesamtwerk
Resistance against National Socialism Widerstandsbewegungen im Dritten Reich untersuchen
Deutschland ist eine funktionierende Demokratie: Die Menschen dürfen ihre Meinung frei äußern und müssen sich nicht vor staatlichen Übergriffen fürchten. Dabei vergisst man leicht, dass vor noch nicht einmal hundert Jahren haben Menschen beim Versuch, sich gegen das Nazi-Regime aufzulehnen und dessen Verbrechen aufzudecken, ihr Leben verloren.
Gesamtwerk
From Monroe to Truman, Part I. Die Beziehungen zwischen den europäischen Staaten und den USA im 19. Jhd untersuchen
Die Beziehungen zwischen Europa und den USA im 19. Jahrhundert waren wechselhaft. Dennoch gab es eine prägende Konstante, die Monroe-Doktrin, die die Außenpolitik der USA über Jahrzehnte bestimmte und das Verhältnis zwischen der Alten und der Neuen Welt nachhaltig beeinflusste.
Gesamtwerk
History Jeopardy: It's all about Questions and Answers. In einem Quiz zentrale Inhalte eines Schuljahres wiederholen
Wo übersetze Luther die Bibel? Wer führte die Französische Revolution an? Wie nennt man die Zeit vor Ausbruch der Revolution von 1948? Mit welchen Staaten war Deutschland im Ersten Weltkrieg verbündet? Was passierte in der Progromnacht?
Gesamtwerk
Was macht die Kuh im Wohnzimmer? - Das Leben im mittelalterlichen Dorf (Klasse 6/7)
Wer waren die typischen Bewohner eines Dorfs im Mittelalter? Wie waren ihre Lebensbedingungen? Und welche Rechte und Pflichten hatten die Dorfbewohner?
Gesamtwerk
Völkermord in der Geschichte - ein Stationenlernen zur Verantwortung Deutschlands und der Türkei (Klasse 8)
Am 2. Juni 2016 beschloss der Deutsche Bundestag eine Resolution, in der die Massaker an den Armeniern im Osmanischen Reich während des Ersten Weltkriegs als Völkermord bezeichnet werden. Auch eine Teilverantwortung des damaligen Deutschen Kaiserreichs wird festgehalten. In der Türkei sorgte die Resolution für heftigen Widerspruch. Wiederholt verwies der türkische Präsident Erdogan auf den von Deutschen ausgeführten Völkermord an den Herero in Deutsch-Südwestafrika. Wie geht Deutschland mit der eigenen Vergangenheit um? Wann spricht man von einem Völkermord? Was passierte 1904/1905 in Deutsch-Südwestafrika und 1915 im Osmanischen Reich? Diese Einheit geht diesen Fragen nach und regt zum Nachdenken und Reflektieren an.
Gesamtwerk
Kaiserreich - Erster Weltkrieg
Die Reihe Klippert bietet ein systematisches Kompetenztraining nach der Methodik von Dr. Heinz Klippert. Je Heft werden zwei Kern- bzw. Lehrplanthemen methodisch dargestellt. Die Schüler bearbeiten anhand fertig ausgearbeiteter Unterrichtseinheiten mit Stundenbildern und dazu passenden Kopiervorlagen/Arbeitsblättern verschiedenste Facetten eines Themas und trainieren so wichtige übergeordnete Kompetenzen. Sie lernen dabei vor allem selbstständig und eigenverantwortlich zu arbeiten. Lehrkräfte werden so zunehmend entlastet und haben mehr Zeit, sich intensiv um einzelne Schüler zu kümmern. Mithilfe dieses Bandes trainieren Sie mit Ihren Schülern folgende Kompetenzen: - Hintergründe, Vorbereitung und verlauf der Reichsgründung 1871 erarbeiten - Die Verfassung des Kaiserreichs mit der heutigen Verfassung der Bundesrepublik vergleichen - Einen Steckbrief zu Otto von Bismarck erstellen - Eine Mindmap und ein Interview zur Sozialen Frage ausarbeiten - Sich über den Imperialismus und seine Folgen bewusst werden - Die Außenpolitik Otto von Bismarcks anhand eines Schaubildes erschließen - Sich über den Imperialismus und seine Folgen bewusst werden - Ein Lernplakat zu den Ursachen des Ersten Weltkrieges gestalten - Merkmale des modernen Krieges erarbeiten - Den Kriegsverlauf anhand eines Schaubildes darstellen - Die Auswirkungen des Krieges auf die Zivilbevölkerung begreifen - Wichtige Punkte des versailler Vertrages erarbeiten U.a. finden folgende Methoden Anwendung: - Gruppenpuzle - Interview - Lernplakat - Pro- und Kontradiskussion - Quiz - Schaubild - Steckbrief - Zeitstrahl
Gesamtwerk
Geschichte in Film und Fernsehen
Unser kollektives Gedächtnis wird stark durch historische Kino- und Fernsehfilme beeinflusst. Geschichtsfilme bringen uns vergangene Zeiten nahe und deuten sie gleichzeitig. Wie historische Filme entwickelt und produziert werden, und wie die Wissenschaft sie analysieren kann, ist Thema dieses Bandes, der Theorie und Praxis vereint und einen Einblick in die Filmproduktion sowie Informationen zur Berufsorientierung für Studierende bietet.
Gesamtwerk
Geschichte im politischen Raum
Erinnerungskultur ist immer auch eine Aufgabe staatlicher Kulturpolitik. Der Band führt in relevante Forschungsfragen ein, benennt zahlreiche Handlungsfelder und gibt wertvolle praxis- wie berufsrelevante Hinweise für Bachelor- und Masterstudenten, die nach ihrem Studium in diesem immer wichtiger werdenden Bereich tätig sein möchten.
Gesamtwerk
Bedeutende Frauen und ihr Ringen um gesellschaftliche Anerkennung. Weibliche Rollenbilder und ihr Wandel in der Geschichte Europas (ab Klasse 7)
Sind Frauen heute gleichberechtigt? Und wie war das früher? Das Verhältnis der Geschlechter hat sich im Laufe der Geschichte gewandelt. Die traditionelle Verteilung der Geschlechterrollen - Dominanz des Mannes versus weibliche Häuslichkeit und Unterordnung - erweist sich jedoch als hartnäckig und schwer zu überwinden. Auch in unserer Gegenwart erscheint ein ausgewogenes Verhältnis der Geschlechter noch nicht erreicht, sondern weiterhin als gesellschaftliche Aufgabe. Das betrifft auch unseren Blick auf die Geschichte und ihre "maßgeblichen" Akteure. In dieser Reihe begegnen Ihre Schülerinnen und Schüler berühmten und weniger bekannten historischen Frauengestalten aus Politik, Wirtschaft, Wissenschaft und Kunst. Sie untersuchen, wie sehr patriarchalische Grundhaltungen und Strukturen der Gesellschaft ihr Leben bestimmt haben und wie stark die gesellschaftliche Anerkennung ihrer Leistungen davon beeinflusst wurde.
Gesamtwerk
Die Welt im Kalten Krieg - der Ost-West-Konflikt und seine Auswirkungen auf Deutschland (Klasse 9/10)
Im Zusammenhang mit der Annexion der Krim 2014 und dem aktuellen Krieg in Syrien ist häufig von einem neuen Kalten Krieg zwischen dem Westen und Russland die Rede. Aber sind die heutigen weltpolitischen Konstellationen wirklich mit denen des Kalten Krieges im 20. Jahrhundert vergleichbar? Um diese Frage fundiert diskutieren zu können, erarbeiten Ihre Schülerinnen und Schüler in dieser Reihe die Ursachen und den Verlauf des Kalten Krieges sowie seine Auswirkungen auf Europa und besonders auf Deutschland. Am Beispiel der Kubakrise erkennen sie die Gefahr, die für die Welt von einer Eskalation des Ost-West-Konflikts ausging.
Gesamtwerk
Politische Partizipation und Herrschaftsideale im Wandel - die Römische Republik. Machtkämpfe, Korruption und Bürgerkriege im antiken Rom (Sek. II)
Welche politischen Ideale prägten die Zeit der Römischen Republik? Wer hatte in der Politik das Sagen und wie wirkten sich Ruhm, Ansehen und persönliche Rivalitäten auf die gesellschaftliche Dynamik aus? In dieser Unterrichtsreihe untersuchen Ihre Schülerinnen und Schüler die Herrschaftsideale sowie die Staats- und Regierungsform der Römischen Republik - von der Vertreibung des letzten Königs über die Ständekämpfe bis hin zum Untergang der Republik. Dabei ziehen sie immer wieder Vergleiche zur Gegenwart und schärfen ihren Blick für das Bedeutungsspektrum und den Wandel politischer Kategorien und Begriffe. Sie lernen, dass besonders politische Mitbestimmung nichts Selbstverständliches ist, sondern auch verloren gehen kann und immer wieder neu erkämpft werden muss. Die ZIP-Datei enthält die Unterrichtsreihe im PDF-Format und drei zusätzliche Arbeitsblätter im Word-Format.
Gesamtwerk
Stationenlernen zur Interpretation schriftlicher Quellen
Die Interpretation schriftlicher Quellen ist ein zentraler Bestandteil des Geschichtsunterrichts. Schülerinnen und Schüler sollen formale und inhaltliche Aspekte einer Quelle erschließen, um auf dieser Grundlage begründete historische Aussagen zu formulieren und kritisch zu historischen Sachverhalten Stellung zu nehmen.
Gesamtwerk
Kompetenzorientierte Aufgaben
Eine Kernaufgabe von Lehrkräften ist es, Aufgaben für Lernende zu formulieren. Diese sollen wie Initialzündungen von Lernprozessen wirken. Adäquate und anspruchsvolle Aufgaben sind ein „Schlüsselfaktor“, der für den Erfolg historischer Lehr-Lern-Prozesse in besonderer Weise verantwortlich ist. Doch woran sind kompetenzorientierte Aufgaben zu erkennen? Wie kann man sie erstellen, einsetzen und ihren Erfolg feststellen? Das Heft gibt auf diese Fragen reflektierte und praktische Antworten. Aus dem Inhalt: Typen, Gütekriterien und Konstruktionsprinzipien von Aufgaben Kompetenzorientierte Settings für Sek. I und II Lernaufgabe zur Werturteilsbildung zu SS-Wachmännern vor Gericht Messung von Sach- und Werturteilskompetenz durch Aufgaben.
Gesamtwerk
Schreiben in Biologie, Geschichte und Mathematik (Klasse 5/6)
Es gibt verschiedene Möglichkeiten, den eigenen Fachunterricht sprachsensibel zu gestalten. Schreiben als Instrument einzusetzen, um Bildungssprache zu vermitteln und das fachliche Lernen der Schülerinnen und Schüler zu unterstützen, ist eine Möglichkeit, die in diesem Band vorgestellt wird. Anhand von Praxisbeispielen der Jahrgangstufe 5/6 aus den Fächern Biologie, Geschichte und Mathematik wird gezeigt, wie Schülerinnen und Schüler im Fachunterricht mit Hilfe von Scaffolding zum Schreiben angeleitet werden können. Die Beispiele wurden in der Praxis erprobt und von Lehrkräften evaluiert.
Gesamtwerk
Die Russische Revolution 1917
Die Russische Revolution hat die Welt verändert. Das Studienbuch wählt einen neuen Blick auf die Ereignisse. Im Mittelpunkt stehen die Menschen und ihre Lebenswelten. Aus der Sicht von Akteuren, ihren Wahrnehmungen, Erfahrungen und Verhaltensweisen in den beiden Metropolen Petrograd und Moskau, in kleineren Städten und in Dörfern, im Zentrum und an der Peripherie des Reiches verfolgen die Autorinnen und Autoren den revolutionären Prozess: die Voraussetzungen der Revolution, den Verlauf des Jahres 1917, die Hoffnungen und Enttäuschungen, die mit der Revolution verbunden waren, das Leid, das sie über viele Menschen brachte, ihre Resonanz in der Welt ebenso wie die Ziele der Revolutionäre und die langfristigen Utopien, schließlich das Schicksal der Revolution in den folgenden Jahrzehnten. Gefragt wird auch danach, was von der Russischen Revolution bleibt, wie sie erinnert wird.
Gesamtwerk
Lernzirkel Geschichte: Deutsches Kaiserreich
Dieser Lernzirkel zum Thema Deutsches Kaiserreich bietet Ihnen 15 Lernstationen in drei Schwierigkeitsstufen. Die sechs Pflichtstationen liegen zur Binnendifferenzierung in einer Standard- und einer vereinfachten Version vor. Neben den Lösungen zur Selbstkontrolle steht außerdem ein Abschlusstest zur Verfügung. Allgemeine Informationen zum Kaiserreich, Biografien der Hauptakteure, Reichsverfassung, Sozialgesetze wie auch Imperialismus - alle wesentlichen Aspekte werden schülergemäß in vielfältigen Aufgaben erarbeitet. Neben Textarbeit und Bildanalysen erstellen Ihre Schüler beispielsweise auch Mindmaps und Diagramme, um sich das Wissen anzueignen. Einfach kopieren oder ausdrucken - schon ist der Lernzirkel einsetzbar!
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