Unterrichtsmaterialien Fächerübergreifend: Ganze Werke Seite 13/17
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Fächerübergreifend
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Gesamtwerk
Kinder EINER Welt
Erweitern Sie den interkulturellen Horizont! Friedvoller Umgang, Verständnis füreinander, Offenheit und Toleranz sind wichtige Themen, die den Schüler*innen heutzutage nicht früh genug vermittelt werden können. Mit diesem Band erhalten Sie eine tolle Möglichkeit, schon die Jüngsten für diese komplexen Themen und ihre Zusammenhänge zu sensibilisieren. Gehen Sie gemeinsam mit Ihren Grundschüler*innen auf Weltreise - von Europa nach Afrika, weiter Richtung Südamerika und von dort aus nach Asien und Australien. Großer Fundus motivierender Materialien: Mit diesem Band erhalten Sie eine Vielzahl verschiedener handlungsorientierter Aufgaben, die Sie einerseits im Unterricht, anderseits aber auch für eine themenspezifische Projektwoche einsetzen können. Zu jedem Land gibt es einen Lesetext in zweifacher Differenzierung sowie viele tolle ergänzende Arbeitsvorschläge. Singen und Tanzen, Basteln und Spielen oder gemeinsam Rezepte oder auch Sportarten ausprobieren, jedes Land bietet seine ganz eigenen Bräuche, Gewohnheiten und Besonderheiten, die die Kinder mit viel Spaß und Interesse verstehen und begreifen lernen. Packen Sie den Weltreise-Koffer! Basteln Sie mit Ihren Grundschüler*innen einen Weltreisekoffer, der die Kinder während ihrer Entdeckertour begleitet und in dem sie all ihre Erwartungen und Erinnerungen an die verschiedenen Länder sammeln können. Mit den vielen tollen Arbeitsanregungen und Materialien aus diesem Band bieten Sie Ihren Grundschüler*innen einen umfangreichen Einblick in unsere vielseitige Welt mit ihren einzigartigen Menschen und ihren Kulturen. Die Themen: Polen in Europa; Kamerun in Afrika; Brasilien in Südamerika; Japan in Asien; Australien in Ozeanien. Der Band enthält: Methodisch-didaktische Einführung, Tipps und praktisches Material für den Einsatz im Unterricht; fächerübergreifende Werkstatt-Materialien zu 5 ausgewählten Ländern bzw. Kindern aus diesen Ländern; pro Land 2-fach differenzierte Lesetexte, 2-fach differenzierte Aufgaben bzw. offene Aufgaben zum Textverständnis für Deutsch, Sachunterricht und/oder Mathematik, handlungsorientierte Aufgaben aus den Bereichen Kunst, Musik, Sport; kindgerechte, motivierende Einbettung der Inhalte in Weltreise mit gebasteltem Weltreise-Koffer, Reise- und Sprachführer, Festhalten von Reiseerwartungen und Erinnerungen vor und nach jeder Reise; Ideen für ein interkulturelles Abschlussfest. Inhaltliche Schwerpunkte: Werteerziehung; entdeckendes Lernen; Differenzierung; offene Aufgaben; fächerübergreifender Unterricht.
Gesamtwerk
#jugend.demokratie
Demokratie muss Tag für Tag erkämpft und geschützt werden. Dafür bedarf es nachwachsender Generationen, die um ihre Vorzüge wissen, die sich in ihrem politischen Handeln nach ihren Grundprinzipien ausrichten und sie verteidigen. Was aber bedeutet Jugendlichen Demokratie? Was verstehen sie darunter? Aus dem Inhalt: Politische Sozialisation; Wie Jugendliche sich informieren; Diskussionen über das Wahlalter; Muss Engagement "von innen" kommen?; Engagement von Teenagern: Wo liegen ihre Themen und Interessen?; Wettbewerbe für gesellschaftliches Engagement; Social Media als Arena politischer Meinungsbildung und Beteiligung; Schule als zentraler Ort politischer Bildung; Demokratiegefährdung erkennen und ihr begegnen; Antisemitismus an Schulen; Antimuslimischer Rassismuns und Islamismus
Gesamtwerk
Mathe – heute für morgen
Was wir heute tun, gestaltet unsere Welt von morgen. Dies gilt auch im Unterricht. Wie achtsam gehen wir miteinander und mit der Mathematik um, fördern Kreativität und Interesse? Wo hilft Mathematik, im Faktenwust und bei Zukunftsfragen eine Orientierung zu finden? Wir sehen die Mathematik heute sinnvoll als Sprache zur Bewältigung der Herausforderungen von morgen. Und bieten Lerngelegenheiten, in denen ihr nützlicher, diskursiver und unterhaltsamer Charakter erlebbar wird. So gestalten Sie einen achtsamen Unterricht, der die Personen und die Sache ernstnimmt. Aus dem Inhalt: Zahlenrätsel – unterhaltsam und lehrreich; Stimmen die Daten und Informationen wirklich?; Kreativität mit Lerntagebüchern; Mode-bewusst: Eine Umfrage zum Konsumverhalten; Beziehungsgestaltung durch Aufgabenvariation; Daten zum Arktis-Eis auswerten; Asteroid auf Kollisionskurs?! Mit dem Arbeitsheft "MatheWelt" erkunden Schülerinnen und Schüler ab Klasse 5 geometrische Körper.
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Gesamtwerk
Ganztagsschule und Übergänge im Bildungssystem
Das Jahrbuch Ganztagsschule 2021/22 beschäftigt sich mit der Rolle der Ganztagsschulen bei Übergängen im Bildungssystem. Anhand aktueller Forschungsbefunde werden die verschiedenen Übergänge in, zwischen und aus Schulen praxisnah erörtert.
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Viel Theater um nichts – Teil 1
Theaterschaffende in Schule und Freizeit stehen oft vor denselben Herausforderungen: Wie lässt sich mit wenig Zeitaufwand und geringem Budget ein ansprechendes Theaterprojekt durchführen? Wo finde ich niveauvolle Textvorlagen, denen auch SchülerInnen noch gewachsen sind? Um diese zentralen Fragen praktisch zu beantworten, werden in diesem Band drei konkrete Theaterprojekte inklusive Textvorlagen Schritt für Schritt angeleitet. Damit werden Spielräume für junge Ensembles erheblich erweitert, da alle Aspekte im Probenprozess so beschrieben werden, dass sie eigenständig und individuell umgesetzt werden können.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Algebra: eine Sprache der Mathematik
Algebra: eine Sprache der Mathematik
Gesamtwerk
Differenzierung
Wie unterschiedlich Schülerinnen und Schüler sowie deren Lernvoraussetzungen und Leistungsentwicklungen sein können, zeigt sich bereits im Spektrum des Vorwissens zur Einschulung, das im Bereich des Schreibens von der Kenntnis einzelner Buchstaben bis zum Verschriften erster Wörter reicht. Und auch im weiteren Verlauf der Grundschule zeigen sich deutliche Differenzen. – Seit sich die Erkenntnis durchgesetzt hat, dass so gut wie keine Klasse homogen besetzt ist, hat sich das Thema „Differenzierung“ unter Beachtung der individuellen Begabungen, Kenntnisse und Interessen der Kinder in die Mitte der Wahrnehmung bewegt. Gewinnen Sie mit dieser Ausgabe des Fördermagazins Grundschule verschiedene Perspektiven, Aspekte, Methoden, aber auch praktische Beispiele für eine weite Sicht auf das Thema „Differenzierung“. Aus dem Inhalt: Differenzierung im Unterricht – Zugänge und Möglichkeiten der Umsetzung; Eine schöne, blaue, weiche Kuscheldecke – Differenzierung mit Bilderbüchern; Differenzierung statt Individualisierung – Fachdidaktische Vorschläge für einen inklusiven Arithmetik-Unterricht; Differenzierung mit Apps – Räume im Sachunterricht mit dem Smartphone erschließen; Für alle Fälle! Größere Zahlen, altes Problem? – Das Teil-Teil-Ganze-Konzept im erhöhten Zahlenraum differenziert üben; Diagnostik: KABC-II – Teil 1 – Kaufman Assessment Battery for Children – Second Edition.
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Künstliche Intelligenz
Viele sehen darin eine Bedrohung, andere einen Heilsbringer: Künstliche Intelligenz (KI) polarisiert wie kaum ein anderes Digitalthema. Was auch daran liegt, dass immer mehr KI-Systeme unseren Alltag beeinflussen. Algorithmen etwa: Überall in der digitalen Welt sammeln und analysieren sie gigantische Datenmengen, um daraus Entscheidungen über uns und Handlungsoptionen für uns abzuleiten. Ob wir das nun gut oder schlecht finden: KI ist bereits heute Teil unseres Lebens und wird es künftig immer stärker durchdringen. Somit muss Bildung Schülerinnen und Schüler befähigen, KI nicht nur zu verstehen, sondern sie verantwortungsvoll anzuwenden.
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61 Unterrichtsideen Bildung in der digitalen Welt
Hilfen für digitales Unterrichten Nicht erst seit dem Digitalpakt spielen die Kompetenzen im Bereich Digitalisierung eine immer größere Rolle. Dennoch steckt das digitale Unterrichten noch in den Kinderschuhen. Dieser Band hilft Ihnen dabei, die Herausforderungen erfolgreich zu meistern, die der Digitalpakt für alle Schulen birgt. Bildung in der digitalen Welt Das Buch bietet Ihnen zahlreiche Impulse, Tipps und Anregungen in 61 konkreten Unterrichtsbeispielen, um Ihnen zu zeigen, wie Sie digital arbeiten und somit die KMK-Kompetenzen Bildung in der digitalen Welt mit Inhalt füllen können. Dabei gibt es für jede der Kompetenzen eine ausgearbeitete Idee, die auf verschiedene Fächer und Themen übertragen werden kann. Basis für die Schulentwicklungsplanung Auch lassen sich die Ideen dieses Bandes als Grundlage für die Schulentwicklungsplanung sowie für die Erstellung eines Medienkonzeptes verwenden, indem sie als Anregungen für die Entwicklung digitaler Unterrichtssequenzen verstanden werden. Die Themen: Suchen, Verarbeiten und Aufbewahren; Kommunizieren und Kooperieren; Produzieren und Präsentieren; Schützen und sicher Agieren; Problemlösen und Handeln; Analysieren und Reflektieren. Der Band enthält: 61 Unterrichtsbeispiele zu den KMK-Kompetenzen; Bildung in der digitalen Welt?; Praktische Lösungen, Anregungen und Tipps von unserem erfahrenen Team.
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Streiten kultivieren
Der Themenschwerpunkt dieses Hefts greift diese Forderung auf. Im ersten Themenbeitrag zeigen die Autoren Arne Schrader und Dirk Lange, dass die didaktische Orientierung am Konflikt notwendig ist, um sich ein eigenständiges Urteil zu bilden und dieses auch öffentlich vertreten zu können. Anke Wegner betont in ihrem Beitrag die Bedeutung der Sprache für die Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe – und dies für alle Schülerinnen und Schüler. Erst, wenn man die Sprache des Landes, in dem man lebt, verwenden kann, ist ein „Einmischen, Aufmischen und Gestalten“ möglich. Im Praxisforum zeigen Alexander Brämer und Thorsten Wolk Möglichkeiten auf, wie Schulen den Konflikt nutzen können, um die Ziele schulischer Demokratiebildung zu unterstützen.
Gesamtwerk
Digitalisierung im Schulalltag
So meistern Sie digitale Herausforderungen: Die Digitalisierung schreitet stetig voran und macht auch vor den Schultoren nicht halt. Da ist es manchmal gar nicht so einfach, immer auf dem neuesten Stand zu bleiben und mit dem Wissen der Schüler*innen Schritt zu halten, für die der Umgang mit digitalen Medien Normalität ist. Dieser Band bietet Ihnen die ideale Unterstützung, wenn Sie und auch Ihr Kollegium digitale Medien im Unterricht einsetzen möchten. Mikrofortbildung fürs Kollegium: Mit diesem Band erhalten Sie das nötige Handwerkszeug, um sich selbst in Sachen Digitalisierung fortzubilden oder eine eigene kleine Schulung für Ihre Kolleg*innen vorzubereiten und souverän durchzuführen. Sie finden kurze Anleitungen und hilfreiche Antworten für jedes Einsatzszenario und sind rasch in der Lage, Inhalte praxisnah zu präsentieren. Das Material ist für alle Schulklassen und Schulformen geeignet. Zusätzliche Inhalte: Neben hilfreichen Anleitungen und einer Checkliste für Ihre Mikrofortbildung bietet Ihnen der Band ein weiterführendes Video, was Sie unkompliziert downloaden können. Im Video werden wichtige Inhalte anschaulich und auch für Laien gut verständlich aufbereitet und erklärt. So werden Sie und Ihre Kolleg*innen im Handumdrehen zu echten Medienprofis!
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Arbeitsblätter Grundwissen Hauswirtschaft
Ein bewährter Inhalt neu aufgelegt: Dieser Grundlagenband deckt die elementaren Lernbereiche des Faches Hauswirtschaft ab, wie z. B.Arbeitsorganisation in der Schulküche, Lebensmittelverarbeitung, Küchenhygiene, Tischsitten, Tischdecken, Messerkunde oder richtiges Einkaufen. Mit den Arbeitsblättern und Materialien erarbeiten sich die Schüler und Schülerinnen diese Grundlagen des Faches ganz spielerisch und realitätsnah und wenden sie anschließend in der Schulküche beim Nachkochen und -backen der vielen leckeren Rezepte im Buch direkt an. Dabei vertiefen und festigen sie die erworbenen Kenntnisse und erleben unmittelbar ihren Sinn und ihre Bedeutung für das Gelingen der Rezepte. Die Unterrichtsideen berücksichtigen die Interessen der Jugendlichen und verbinden Wissen mit spielerischen Elementen: Ob Küchenrallye, Backofen-Quiz oder Spültest – die Unterrichtsvorschläge machen Lust auf Hauswirtschaft und Haushaltsführung und das Ausprobieren außerhalb des Unterrichts! Und dank der ausführlichen didaktischen Hinweise zur Unterrichtsvorbereitung und -durchführung können Sie als Lehrkraft mit der Vermittlung der Inhalte sofort loslegen.
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Naturwissenschaften, Sport und Ernährung
Sport und gesunde Ernährung sind Themen, die besonders Jugendliche interessieren. Das Heft zeigt Praxisideen, wie Sie dieses Interesse für Ihren Unterricht nutzen können. Dabei geht es um Nährstoffe, Energie und Bewegung. Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich u.a. mit dem Nährstoff- und Energiegehalt von Lebensmitteln oder erfahren, dass der Physikunterricht auch in der Sporthalle stattfinden kann. Aus dem Inhalt: Mit dem Fahrradkraftwerk Strom erzeugen; Hauptnährstoffe nachweisen; Motivierende Wettkämpfe in der Mechanik; Für alle Fälle: Experimente mit Dampfbooten, Flummis und Halfpipes; Unterrichtsidee: Ein Kriminalfall in der Jungsteinzeit; Diagnostik: Salzburger Lesescreening für die Schulstufen 2–9.
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Wortschatz – Metasprache
Für die sprachliche Bildung spielt der Wortschatzerwerb eine bedeutsame Rolle. Er gehört zum Bereich der Semantik und umfasst sowohl in qualitativer als auch in quantitativer Hinsicht die Fähigkeit, Worte als die Einheiten von Äußerungen mit ihrer Bedeutung zu erwerben und passend zu gebrauchen. Der Wortschatzerwerb ist zentral für das sprachliche Handeln mit anderen, nicht nur in Bildungseinrichtungen. Dieser zentrale Erwerbsprozess wird in der Schule häufig durch eine wenig spezifische und eher zufällig angelegte Wortschatzarbeit oft unsystematisch gefördert. Jedoch lässt sich dieser Prozess durch Phasen sprachbewusster Reflexion positiv unterstützen, intensivieren und optimieren, da hier gezielt der Fokus auf sprachliche Phänomene gelegt wird. Unter Sprachreflexion ist hier das Nachdenken und Sprechen über Sprache gemeint und wird als Metasprache bezeichnet. Warum und wie durch Metasprache semantische Prozesse angeregt und unterstützt werden können, wird durch die vielfältigen Beiträge in diesem Heft deutlich.
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Game-based learning
Spielen gehört seit Jahrtausenden zur menschlichen Natur wie das Essen und Atmen. Nur logisch also, dass Videogames inzwischen zu den Kulturgütern zählen. Offiziell zumindest. Denn in der Praxis hat Spielen – zumal das digitale – unter Bildungsfachleuten immer noch einen schlechten Ruf. Schuld daran ist u.a. die „Gamification“, die auch Einzug in die Schulen gehalten hat: im Grunde eine zumeist triviale Anreicherung des Unterrichts mit Elementen aus digitalen Spielen. Game-based Learning jedoch, das Schwerpunktthema von ON 4, will und bietet viel mehr: Motivation für selbstbestimmtes, nachhaltiges Lernen. Die Förderung von Problemlösekompetenz. Spaß an und in selbst geschaffenen Lernumgebungen. Und: Die Möglichkeit, das Lernen völlig neu zu denken – es an der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler zu orientieren. ON 4: das Plädoyer für digitales Spielen in der Schule.
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Katastrophenschutz
Die Flutkatastrophe vom Sommer 2021 zeigt die Defizite im Frühwarnsystem und die Bedrohungen durch den Klimawandel. Der Film geht auf das richtige Verhalten im Katastrophenfall und die notwendigen Vorsorgemaßnahmen ein. Die Arbeit von THW und Feuerwehr wird vorgestellt und es werden Möglichkeiten aufgezeigt, wie man selbst Hilfe leisten kann oder selbst welche erhält, wenn man in Not ist.Zusatzmaterial: 21 Arbeitsblätter und Ergänzungen und Schüler- und Lehrerfassung [PDF]; 17 Testaufgaben Multiple-Choice in Schüler- und Lehrerfassung [PDF]; 10 interaktive Aufgaben in Schüler- und Lehrerfassung [H5P]; Glossar [PDF]; Bilder; Begleitheft (84 S.) [PDF].
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Fake News
Der Film untersucht das Phänomen der "Fake News" zunächst aus historischer, dann aus gesellschaftlicher Perspektive. Ein Schwerpunkt des Filmes, in dem zahlreiche Politiker und Politikerinnen zu Wort kommen, ist das Erkennen von "Fake News.
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Siebenkampf der Fächer
Dieser olympische Spiel- und Lernspaß führt als interaktives Quiz einmal quer durch die Fächer Mathematik, Geschichte, Musik, Sport, Englisch, Deutsch und Biologie - und kann in jedem dieser Fächer eingesetzt werden! Die vielfältigen multimedialen Aufgabentypen (Drag and Drop, Mark the Words, True/False-Questions) haben alle einen Bezug zu den olympischen Spielen und Sportarten. Sie erhalten den „Siebenkampf der Fächer“ als H5P-Datei. Um diese in Ihrer Klasse einsetzen zu können, müssen Sie die Datei in eines der dafür gängigen Lernmanagementsysteme (Moodle, Mebis, Edmond, ...) hochladen. Folgen Sie dazu ganz einfach der Schritt-für-Schritt-Anleitung, die diesem Produkt als PDF beiliegt.
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Creative Commons-Clips zur freien Nutzung – einfach erklärt
Das Terra X Creative Commons-Angebot der ZDF-Mediathek wird die Art, wie Ihr mit Wissen umgeht, verändern. Hier stellen wir Euch unsere besten Wissensinhalte frei zur Verfügung. Was Ihr dabei beachten müsst, erfahrt Ihr in diesem Explainer-Clip.
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Informatische Bildung
Digitale Medien anwenden können: Das ist nicht besonders schwierig, erst recht nicht für Kinder und Jugendliche heute. Doch nach welchen Prinzipien funktionieren Hard- und Software, Algorithmen und Programmiertechnik? Wie kann man ihr Potenzial für das Lernen und Lehren ausschöpfen und kreativ erweitern? Und: Wo liegen die Risiken? Antworten auf diese Fragen gibt zeitgemäße Informatische Bildung – Schwerpunktthema von ON 3. Das Heft zeigt an verschiedenen Beispielen aus Forschung und pädagogischer Praxis, wie Informatische Bildung Schülerinnen und Schüler dazu befähigen kann, digitale Medien kompetent für das Problemlösen einzusetzen, statt sie nur zu konsumieren. Eine neue Herausforderung für Schule und Unterricht – und angesichts fortschreitender Digitalisierung unseres Lebens nicht mehr verzichtbar. Aus dem Themenschwerpunkt: Informatische Bildung in Schule und Unterricht; Wie Algorithmen arbeiten und unser Leben beeinflussen; Den Grundkonflikt von „Krabat“ mit Scratch darstellen; Künstliche Intelligenz: Ein Projekt für die Sekundarstufe I; Scratch und Python per Videokonferenz unterrichten; GIRLS Hacker School: Mehr Mädchen für das Programmieren begeistern; Aus dem Magazin: Hybridunterricht schulsystemisch entwickeln (Schulentwicklung); Informatik im Wettbewerb (Leuchttürme); DigitalPakt Schule – Stand der Dinge (Bildungspolitik); Konferenzen in virtuellen Welten (Trends); Kompetenz- und Ideenschmiede GMI (Weiterbildung); NaWi-Simulationen: Phet Colorado; Learning with YouTube; Vocaroo; Lino (Apps).
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IT-Sicherheit
Das Heft erläutert technische Hintergründe von IT-Sicherheit an Schulen und gibt Auskunft, wie diese durch technische und organisatorische Maßnahmen gewährleistet werden kann. Auch die fachdidaktische und pädagogische Perspektive wird dabei berücksichtigt. Ebenso wird die Frage erläutert, welche Kompetenzen Schülerinnen und Schüler unter diesen, sich ändernden Bedingungen erwerben müssen. Denn es passiert viel: Mobile Endgeräte für Lehrkräfte sowie für Schülerinnen und Schüler werden angeschafft. Landesweite Bildungsclouds werden umgesetzt und bundesweite Datenbanken für Lehr-Lern-Materialien angelegt und mit Inhalt gefüllt. Vor diesem Hintergrund spielt der Umgang mit personenbezogenen Daten eine besondere Rolle. Dem Schutz dieser Daten muss wegen des bedeutenden Informationsgehaltes ein großer Stellenwert zugeschrieben werden.
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Kreativität digital
on - Lernen in der digitalen Welt wendet sich an alle, die Unterricht und Schule mit digitalen Medien voranbringen wollen. Sie erfahren, wie Sie die Potenziale digitaler Technologien für Schule und Unterricht nutzbar machen und Schülerinnen und Schüler befähigen, digitale Medien kreativ und kompetent einzusetzen. Die Autoren von on - Lernen in der digitalen Welt sind digitale Vordenker und bieten vorausschauende Einblicke in digital gestützte Unterrichtsprozesse, Modelle für zukunftsorientierte Schulentwicklungsprozesse und Orientierung für die Bildungswelt von Morgen. Dies ist die erste Ausgabe.
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Der Corona-Virus in Deutschland
Die jüngste Entwicklung der Corona-Pandemie stellt die Gesellschaft vor neue Herausforderungen. Doch wie sieht die aktuelle Entwicklung des Corona-Virus in Deutschland aus und welche Verhaltensregeln gibt es derzeit? Erarbeiten Sie mit Ihren Schüler*innen dieses Thema anhand der vorliegenden Arbeitsblätter zum Herunterladen. Die Lösungen zu den Materialien runden dieses Angebot ab.
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Inklusion digital
INKLUSION DIGITAL – der Titel dieses Hefts verweist auf eine Verbindung, die bei der Aufregung um diese beiden bildungspolitischen Schwerpunktthemen oft übersehen wird. Überlegungen zur Medienbildung und inklusive Bildungsansätze haben ein gemeinsames Ziel: Teilhabe. Während in der Medienpädagogik die Teilhabe an der digital geprägten Welt im Mittelpunkt steht, befassen sich pädagogische Konzepte zur Überwindung von Ausgrenzung mit der Teilhabe an individuellen und gemeinsamen Lernprozessen. Synergien ergeben sich durch die Vereinigung von inklusiver Pädagogik und Medienpädagogik. Ein digital-inklusiver Unterricht eröffnet allen Schülerinnen und Schülern Teilhabechancen in gesellschaftlichen wie individuellen Ebenen und schafft vielfältige neue Möglichkeiten der Partizipation an Lernprozessen. Digital unterstützter Unterricht verlangt zugleich von den Lernenden und Lehrenden Kompetenzen in der Analyse, Reflexion und Gestaltung digitaler Angebote. Es gilt also, digitale und inklusive Bildung zusammen zu denken. Das vorliegende Heft versucht deshalb, einen praxisnahen Ü berblick ü ber aktu elle Entwicklungen inklusiver, schulischer Medienbildung zu geben. Ausgehend vom Modell des digital-inklusiven Unterrichts werden Ansä tze zur Gestaltung schulischen Lernens vorgestellt und deren Beitrag zum Gelingen eines Unterrichts mit heterogenen Lerngruppen ü berprü ft. Die Beiträ ge enthalten vielfä ltige Anregungen fü r die eigene Unterrichtsgestaltung. Dazu stellen die Autorinnen und Autoren – oft ü ber einen QR-Code verlinkte – Lernarrangements, Unterrichtsprojekte und Lehr-/Lernwerkzeuge vor, die sich in der Praxis bewä hrt haben. Damit mö chte das Heft alle Lesenden ermuntern, eigene Erfahrungen mit digitalen Medien im inklusiven Unterricht zu sammeln und sich ergebende Synergien für den eigenen Unterricht zu nutzen.
Gesamtwerk
Konzentration fördern
Informationen zur Reihe: Mehr Konzentration, Motivation, Kreativität und ein entspannteres Klassenklima in nur 10 Minuten? Kein Problem, denn in der Reihe „10 Minuten für meine Schüler“ finden Sie zahlreiche kurze, aber hocheffiziente Übungen, die Sie ganz unkompliziert und (fast) ohne Vorbereitung in Ihren Unterricht integrieren können – jederzeit! Zum Stundenauftakt, vor einer Klassenarbeit oder für zwischendurch: Diese kleinen Trainingseinheiten passen dank klarer, kurzer Anleitungen auch in einen vollgepackten Schultag und lassen sich ganz bequem im Klassenraum durchführen. Die zahlreichen Varianten machen aus dieser Reihe zudem einen schier unerschöpflichen Pool an Übungen, die Sie immer wieder flexibel abwandeln und einsetzen können. Informationen zu diesem Band: Lange und intensive Arbeitsphasen, Ablenkung durch Mitschülerinnen und Mitschüler, Unter- bzw. Überforderung oder die Erwartungshaltung und der Notendruck der Eltern – es gibt viel, was die Konzentration Ihrer Schülerinnen und Schüler stören, die Leistungsfähigkeit einschränken oder zu einem unruhigen Klassenklima führen kann. Doch dagegen können Sie etwas tun, ohne viel Zeit oder Vorbereitung investieren zu müssen: Mithilfe von z. B. Wort- und Zahlenübungen, Bewegungseinheiten sowie Fantasie- und Entspannungsübungen fördern Sie gezielt die Aufmerksamkeit und mentale Stärke der Jugendlichen und sorgen so für eine angenehmere Arbeitsatmosphäre und merklich bessere Lernleistungen. Dies wiederum steigert die Motivation – sowohl für die Schülerinnen und Schüler als auch für Sie!
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