Unterrichtsmaterialien Erdkunde: Ganze Werke Seite 9/45
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Wirtschaftsgeographien der Nachhaltigkeit
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Die indonesische Insel Bali
Allein von Januar bis Oktober 2023 waren wieder fast 4,4 Mio. Touristinnen und Touristen aus dem Ausland auf Bali, nachdem es während der Corona-Pandemie zu einem Einbruch im Tourismus gekommen war. Bali gilt besonders für Reisende aus Australien als "die" Urlaubsinsel. Aber auch Gäste aus Indien, China oder Westeuropa urlauben hier. Welche landschaftlichen Merkmale kennzeichnen die Insel? Ist Bali ein Entwicklungs- oder Schwellenland? Und welche Folgen hat der Massentourismus für die Wirtschaft, die Menschen auf der Insel und für die Umwelt?
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Vielfalt in Europa
Die EU wird von jungen Menschen in Europa vor allem als Wirtschaftsbündnis und Zusammenschluss von Ländern mit Reisefreiheit wahrgenommen. Auslandserfahrungen stärken die Bindungen zu Europa. Von den Jugendlichen, die schon einmal länger im Ausland waren, fühlen sich 74 Prozent mit Europa verbunden. Gleichzeitig sehen junge Menschen aber eine wachsende Ungleichheit innerhalb der Gesellschaften der Länder Europas. In dieser Unterrichtseinheit erhalten die Lernenden mithilfe von Videoclips, Podcasts und interaktiven E-Books einen Einblick in die Vielfalt Europas und in das Leben und den Alltag als EU-Bürgerin und EU-Bürger.
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Industriestandort Deutschland
Wird der Standort Deutschland immer unattraktiver? Nach einer Studie des Zentrums für Europäische Wirtschaftsforschung (ZEW) verliert Deutschland im Wettbewerb mit 20 anderen führenden Wirtschaftsnationen weiter an Wettbewerbsfähigkeit. Als Wettbewerbsnachteile werden von Unternehmerinnen und Ökonomen meist eine mangelnde Innovationsbereitschaft, die Bürokratie, die hohe Steuerlast, die hohen Energiekosten und der Arbeitskräftemangel genannt. Doch wie kann eine echte Wende zu einer stärkeren Wettbewerbsfähigkeit gelingen?
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Indigene Völker und Naturschutz
Ungefähr 5000 verschiedene indigene Völker leben heute weltweit in über 90 Staaten, ca. 6 % der Weltbevölkerung. Das Leben der Indigenen wird durch vielerlei Umstände erschwert: Extreme Temperaturen im hohen Norden, unwirtliche Landschaft, Vorurteile von anderen Menschen, Vertreibung vom rohstoffreichen Boden, Erschwernisse durch eingeschleppte Krankheiten, fehlende Bildung und Unterernährung. Wie hat sich das Leben der Indigenen im Laufe der Zeit verändert? Und warum müssen wir ihre Ökosysteme und Lebensräume schützen?
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Nachhaltige Regionalentwicklung in Kiruna durch Rohstoffförderung?
Der Fokus dieses Raumbeispiels liegt auf dem Ansatz, Rohstoffe nachhaltig zu fördern, um eine zukunftsfähige Regionalentwicklung in einem peripheren Raum zu gewährleisten. Ein Schlüsselelement dieses Ansatzes ist der „Circular Industrial Park“, das innovative Lösungen für die Kreislaufwirtschaft in der Rohstoffgewinnung bietet. Die Schülerinnen und Schüler erhalten die Möglichkeit, die Herausforderungen und Lösungen zu analysieren, mit denen Kiruna in seinem Streben nach einer nachhaltigen Rohstoffgewinnung und der Implementierung eines „Circular Industrial Parks“ konfrontiert ist.
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Soja im Spannungsfeld zwischen Ressourcengefährdung und nachhaltigem Anbau
Weit verbreitet ist der Mythos, dass Vegetarier und Veganer mit ihrem Sojakonsum und ihren alternativen Lebensmitteln für die Zerstörung des Regenwaldes verantwortlich sind. Doch die wenigsten wissen, dass mehr als 70 % der weltweiten Sojaernte an Tiere verfüttert wird. Jeder von uns trägt demnach die Verantwortung für die Zerstörung des Regenwaldes und der artenreichen Feuchtsavannen. Diese Einheit gibt einen umfassenden Überblick über den Sojaanbau mit dem Schwerpunkt Brasilien, die ökonomische Relevanz, die Wertschöpfungskette, die Ressourcengefährdung und vielfältigen Lösungsmöglichkeiten und Handlungsoptionen für einen nachhaltigen Sojaanbau. Die Schülerinnen und Schüler arbeiten sich hierfür in verschiedene Rollen der Stakeholder ein und lernen am konkreten Beispiel des Amazonasregenwaldes und der Cerrado-Feuchtsavanne verantwortungsvolles Handeln für die Zukunft. Als Abschluss dient ein Klausurvorschlag.
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Kinder
Allen Kindern wünschen wir, dass sie möglichst unbeschwert aufwachsen und einen breiten Zugang zu Bildung bekommen, unabhängig davon, wo sie geboren werden und ob sie Mädchen oder Jungen sind. Leider haben längst nicht alle Kinder das Glück, solche Startbedingungen ins Leben zu bekommen. In dieser Heftausgabe rücken daher die Kinder mit all ihrem Mut, ihren Ideen und ihrer Schaffenskraft ins Zentrum. Erwachsene sollten die Welt für sie so gestalten, dass alle eine Chance auf eine gerechte und lebenswerte Zukunft bekommen. Aus dem Inhalt: Mit Google Street View virtuell unterwegs; Wie Kinder unterwegs sind; Mein Schulweg – dein Schulweg; Sammeln für die Umwelt Kinderarbeit – mit Recht? Kinder auf der Flucht; Niemand ist zu klein, ein Vorbild zu sein!; Die Kinder Indiens in Schatten und Licht; Marie Tharp – Entdeckerin des Meeresbodens.
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Wasserkreislauf im Regenwald
Die Luft im Regenwald wird schon vormittags stark erwärmt. Gegen Mittag pusten Passatwinde kühlere, feuchte Luft vom Meer heran. So bilden sich riesige Regenwolken, die am Nachmittag abregnen. Danach scheint wieder die Sonne.
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Temperaturen in der Wüste
Tagsüber scheint die Sonne ungehindert auf den Wüstensand, und nachts sind keine Wolken am Himmel, die die Wärme in Erdnähe halten. Dadurch kann es zu sehr großen Temperaturschwankungen kommen.
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Sahelzone
Das Klima in der Sahelzone ist semiarid und weist eine hohe Niederschlagsvariabilität auf, die zu häufigen und auch lange anhaltenden Dürreperioden führt. Bevor der Mensch in das Ökosystem der Sahelzone durch Überweidung und Entwaldung eingriff, erholte sich die Vegetation von der Dürre und Trockenheit. Heute gilt die Sahelzone als klassisches Beispiel für Desertifikation. Wie hat sich das Leben in der Sahelzone verändert? Und kann das Projekt „Great Green Wall“, ein fast 8000 km langes und 15 km breites Band aus Bäumen, die Wüste aufhalten?
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Wirtschaftsstandort Deutschland im Wandel
Die Globalisierung hat an Schwung verloren. Deutschland ist in eine milde Rezession gerutscht. Darunter leidet das deutsche Geschäftsmodell, das auf den internationalen Handel ausgerichtet ist. Energieversorgung, Mangel an Fachkräften, vernachlässigte Digitalisierung, Rückständigkeit in den Bereichen E-Mobilität und Hightech-Innovation sind aktuelle Probleme. Wie attraktiv ist der Wirtschaftsstandort Deutschland noch für Unternehmen und Investoren?
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Lebensfeindlicher Superkontinent
In den nächsten 250 Millionen Jahren wird sich die Landfläche zu einem neuen Superkontinent zusammenballen. Doch die klimatischen Bedingungen sehen für den Menschen und andere Säugetiere nicht gut aus.
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Basiswissen Erdkunde: Welt
Gebirge, Flüsse und Städte kennen, Länder, Staaten und Kontinente richtig zuordnen - das gehört zum Basiswissen, über das jeder verfügen sollte. Info- und Lückentexte, Spiele, Rätsel und Detektivaufgaben motivieren Ihre Schüler, sich immer wieder mit den Fakten auseinanderzusetzen. Die beiliegenden Zusatzmaterialien bieten Spiele mit farbigen Spielkarten, Fragekarten, veränderbare Lernzielkontrollen sowie Lösungen zu den Lückentexten, Aufgaben und Rätseln.
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Der Istanbul-Kanal als Motor der Raumentwicklung?
Der Istanbul-Kanal als Nadelöhr des Handels am Bosporus mit seiner Bedeutung für eine regionale Raumentwicklung als Folge der Zunahme von wirtschaftlichen Austauschprozessen ist sehr gut geeignet, um Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu geben, ihr raumbezogenes Denken, Handeln und die Fähigkeit zur Bewertung von Standortfaktoren auf verschiedenen Maßstabsebenen zu schärfen.
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Mobilität und Verkehrswege in Deutschland
Wie Stau entsteht und wie wir ihn vermeiden könnten, erfahren Ihre Schülerinnen und Schüler unter anderem in dieser Einheit. Darüberhinaus befassen sich die Lernenden nicht nur mit dem Straßenverkehr, sondern auch mit dem Schienen- und Schiffsverkehr und deren Entwicklung. Die Materialien schulen die Auswertungsfähigkeiten und Bewertungskompetenzen der Lernenden zum Beispiel anhand der Analyse von Karikaturen.
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Rohstoffabbau in der Tiefsee
Die Tiefsee stellt aufgrund ihrer extremen abiotischen Faktoren ein besonderes Ökosystem dar. Trotz der Abwesenheit von Licht herrscht hier eine große Lebensvielfalt. Aber nicht nur die Lebewesen sind zahlreich vertreten, sondern auch Ressourcen wie seltene Erden und andere Metalle kommen mit Konzentrationen vor, die über denen der konventionellen Lagerstätten liegen. Sollten wir dieses fragile Ökosystem für die Rohstoffförderung zerstören, damit wir unsere heutige Technik herstellen können? Bei der Beantwortung dieser Frage schulen die Lernenden ihre Bewertungskompetenz zum Thema „Konflikte zwischen der Nutzung natürlicher Ressourcen und dem Naturschutz“.
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Sicherungen
Nachdem sich die Ausgabe 365 gelungenen Unterrichtseinstiegen gewidmet hat, schließt sich mit der Ausgabe 366 nun der Kreis zur Phase der Sicherungen von Unterrichtsinhalten. Obwohl deren Bedeutung jeder Lehrkraft bewusst sein sollte, wird sie häufig vernachlässigt oder als ausaufgabe ausgelagert. Das vorliegende Heft soll daher einen Überblick über die verschiedenen Funktionen und Qualitätsanforderungen einer guten Ergebnissicherung geben und konkrete Beispiele liefern.
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Hawaiis Inseln
Sie liegen mitten im Pazifik und sind Teil des polynesischen Kulturraums und der Inselwelt Ozeaniens. Politisch gehören sie zu den USA. Von den insgesamt rund 137 Inseln und Atollen sind nur die acht größten erschlossen.
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Karst und Karstformen
Etwa 15 Prozent der Erdoberfläche sind Karstgebiete. Sie sind z. B. in Teilen Asiens, am Mittelmeer und in Deutschland zu finden. Umwelteinflüsse und Eingriffe des Menschen haben dafür gesorgt, dass der natürliche Vegetationsschutz von Kalkgesteinen wie Dolomit oder Marmor verloren ging. Dadurch wurde die zerstörerische Wirkung von Regen- oder Schmelzwasser begünstigt. Trockentäler, Dolinen, Karstquellen oder Tropfsteinhöhlen entstanden durch Lösungsverwitterung. Sie prägen diese Karstlandschaften.
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Wir in Europa
Zum europäischen Kontinent zählen 47 Länder, 27 davon haben sich zur Europäischen Union zusammengeschlossen, in der 2022 ca. 447 Mio. Menschen lebten. In dieser Unterrichtseinheit geht es mithilfe von digitalen Medien und Tools wie Videoclips, Podcasts und interaktiven E-Books um den Kontinent Europa und die EU. Die Topografie des Kontinents spielt ebenso eine Rolle wie die Entstehung der EU. Die Lernenden erhalten einen Einblick in die Vielfalt Europas und in das Leben und den Alltag als EU-Bürgerin und EU-Bürger.
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Wie bekommt man CO2 aus der Atmosphäre?
Wir stoßen zu viel CO2 aus und nehmen zu wenig aus der Atmosphäre auf. Forschende sehen einen dringenden Handlungsbedarf. Konventionelle Methoden wie etwa die Aufforstung reichen nicht aus. Doch es gibt vielversprechende Alternativen.
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Der Einfluss des Mondes auf die Erde
Der Mond ist unser ständiger Begleiter und vermutlich zur gleichen Zeit wie die Erde entstanden. Besonders wichtig ist seine Rolle im Spiel der Gezeiten, denn er beeinflusst Ebbe und Flut.
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Erdkrümmung erklärt
Auf der Landkarte sieht die Entfernung zwischen Bregenz und Konstanz wie eine flache Linie aus. Über den See müsste man eigentlich das andere Ufer sehen können. Da die Erde aber eine Kugel ist, ist die Linie gebogen.
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Waldbrandgefahr in Europa
Mehr und mehr haben wir mit Waldbränden und ihren Auswirkungen zu kämpfen. Dabei sind die heutigen weltweiten Flächenbrände selten natürlichen Ursprungs, sondern menschengemacht. Fahrlässigkeit, Brandstiftung und Brandrodung sind hierbei die Hauptursachen. Die Schülerinnen und Schüler erwerben anhand dieser Materialien das Wissen, wie Feuer den ökologischen Kreislauf prägt und verändert. Darüber hinaus erlangen sie Erkenntnis zu Ursachen und Folgen der Waldbrände in Deutschland, auch im Kontext des Klimawandels. Die Lernenden werden sich bewusst, welche Möglichkeiten der Verhaltens- und Regeländerung zu einer Reduzierung der Waldbrandgefahr führen können.
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