Ganzes Werk • Raabe • von Marcus Hillerich
Der Istanbul-Kanal als Motor der Raumentwicklung?
Diese Unterrichtseinheit behandelt das Istanbul-Kanal-Projekt als Verkehrsinfrastrukturprojekt und Motor der Raumentwicklung in der Türkei. Das Material umfasst Lehrerhinweise, topographische Materialien, Steckbriefe, sozioökonomische Daten und Aufgaben zur kritischen Analyse von Chancen und Risiken des Megaprojekts für die Oberstufe.
Gefunden, was du brauchst?
Erdkunde
10.-13. Klasse
Gymnasium
4 Einheiten
Lernziele
- Schüler können die topographische und geostrategische Bedeutung des Bosporus und des Istanbul-Kanals für den globalen Güterverkehr analysieren
- Schüler bewerten Standortfaktoren und Raumnutzungskonkurrenzen auf verschiedenen Maßstabsebenen
- Schüler beurteilen die wirtschaftlichen Chancen und ökologischen Risiken von Verkehrsinfrastrukturprojekten kritisch
- Schüler entwickeln differenzierte Lösungsansätze für raumbezogene Probleme unter Berücksichtigung komplexer Sachverhalte
Geförderte Kompetenzen
- Daten analysieren
- Textanalyse
- Bewertung und Reflexion
- Zusammenhänge herstellen
- Kritisches Denken
- Quellenarbeit
- Problemlösestrategien
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