Unterrichtsmaterialien Englisch: Wortschatz
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Einheit
Themenbereich typisch Deutsch: Mit den Deutschen lebenDas Material thematisiert die Sicht von Menschen aus anderen Ländern und das Indefinitpronomen "man". Anschließend werden Regeln im Straßenverkehr, gesellschaftliche Regeln in Restaurants und Regeln zum Rauchen betrachtet. Ebenfalls werden Familienmodelle, Freizeitgestaltung und Mode thematisiert. Lösungen sind vorhanden.
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Einheit
Themenbereich typisch Deutsch: Test, Selbsteinschätzung, WortschatzlisteAbschließend an die Einheit ist ein Test über die thematisierten Inhalte enthalten. Bei diesem beschriften die SuS bspw. Bilder, füllen Lücken aus und beantworten Fragen. Anschließend füllen die SuS einen Selbsteinschätzungsbogen aus. Ebenfalls ist eine Wortschatzliste zum Thema "typisch Deutsch" angefügt. Lösungen sind ebenfalls vorhanden.
Einheit
Landeskunde - Einführung des WortschatzesMit Hilfe eines Wimmelbildes aktivieren die SuS ihren bekannten Wortschatz. Anschließend bestimmen sie den Artikel vorgegebener Wörter und lernen andere Wörter für "Hallo" und "Tschüss" kennen. Außerdem beschäftigen sich die Lernenden mit einem Dialog in einer Bäckerei und füllen einen Text mit Indefinitpronomen aus.
Einheit
Träume und Zukunftsvorstellungen: Üben und Anwenden des WortschatzesDie SuS wenden den erworbenen Wortschatz in verschiedenen Übungen an. Ebenso werden die Grammatikthemen "Nebensätze mit dass", "Futur 1 Aktiv und Passiv" sowie "Fragen formulieren" aufgegriffen. Lösungen sind als Anhang verfügbar.
Einheit
Träume und Zukunftsvorstellungen: Test und SelbsteinschätzungDie SuS testen ihre erworbenen Kenntnisse, indem sie einen Test zu Träumen und Zukunftsvorstellungen bearbeiten. Weiterhin schätzen sie ihre Leistungen mit Hilfe eines Fragebogens selbst ein. Ebenso Teil des Materials ist die Wortschatzliste zum Thema. Lösungen sind als Anhang verfügbar.
Einheit
„Dann öffnet er sein Maul: ‚Roooar!’” - Pretend Reading als frühe Erfahrung mit Elementarer SchriftkulturBei Kindern im Vorschulalter kann man häufig beobachten, dass sie so tun, als ob sie ein Bilderbuch vorlesen. Bei dieser frühen literalen Praktik, dem Pretend Reading, äußern die Kinder individuelle Vorstellungsbilder und erfahren sich als Bilderbuchvorlesende – auch wenn sie noch nicht lesen können.
Einheit
"Meine Zukunft, meine Ziele""Meine Zukunft, meine Ziele" - Der Trickfilm-Wettbewerb der Friedrich Stiftung
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