Unterrichtsmaterialien Storytelling: Ganze Werke
94 MaterialienIn über 94 Dokumenten und Arbeitsblättern für das Fach Englisch findest du schnell die passenden Inhalte für deine nächste Stunde. Jetzt kostenlos testen und mehr Materialien nach der Anmeldung entdecken!
Englisch
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Gesamtwerk
Englisch lernen in der Grundschule
Dieses Buch bietet eine fundierte Zusammenschau auf die vielfältigen Aspekte und Themenbereiche der Englischdidaktik und ihrer Methodik in der Grundschule. Es zeigt einen Weg zu grundschulgemäßem, lebendigem, gleichzeitig aber auch sinnvollem und effizientem Englischunterricht für die Zielgruppe – den Englisch lernenden Grundschulkindern. Zusätzlich zu Einführung und Nachschlagemöglichkeiten bietet der Band Angebote zur Fort- und Weiterbildung und regt zur kritischen Reflexion eigener Erfahrungen aus Studium und Schule, aus Hospitationen und Praktika an. Der Band wendet sich an Studierende für das Lehramt an Grundschulen (insbesondere vor den Examina und Abschlussprüfungen), an Grundschullehrkräfte und an Lehrkräfte der Eingangsklassen weiterführender Schulen.
Gesamtwerk
Games
Menschen spielen gern, egal ob digital oder analog. Dabei haben Brettspiele, escape games und viele Computerspiele gemeinsam, dass sie auf Regeln basieren und durch ihren Wettbewerbs-charakter anspornen. In vielen Spielen heimst jedoch den Sieg ein, wer mit anderen Spielenden kooperiert und kommuniziert, um die Mission zu erfüllen, Rätsel zu lösen oder Hindernisse zu überwinden. In der internationalen gaming community erfolgt diese Kommunikation über Spiele und das Spielen auf Englisch. Gamification-Elemente haben aber längst auch in anderen Le-bensbereichen ihren Platz gefunden, um Interesse und Engagement zu wecken. Den menschli-chen Spieltrieb kann auch der Englischunterricht nutzen, um motivierende Lernarrangements zu gestalten, die das Sprachenlernen, den Einsatz von Lernstrategien, aber auch soziale Fähigkeiten der Lernenden fördern. Let’s play!
Gesamtwerk
Einzelstunden Lessons to go
Ob als Vertretungsstunde oder am Rande des Schuljahres oder zwischen zwei Lerneinheiten: Einzelstunden bieten die Chance, sich ganz ohne Zeitdruck und Noten mit schülernahen Inhalten und Lernstrategien des Englischunterrichts zu befassen und diese zu üben, zu wiederholen und zu festigen. Dazu bietet diese Ausgabe kleine, feine (Doppel-)Stunden, die sich ohne viel Vorbereitung oder Materialaufwand umsetzen lassen – eben lessons to go. Aus dem Inhalt: Classroom phrases aus einem Hörtext erwerben, üben und sichern | Informationen über Tiere aus Sachtexten erarbeiten, präsentieren und visualisieren | Fragen zu einem Personenporträt formulieren | Vokabellernen reflektieren, neue Lernstrategien erwerben | Ein Gedicht über das Glücklichsein (in der Schule) schreiben | Unglaubliche und/oder wahre Geschichten erzählen | Super Bowl commercials sehen, bewerten und präsentieren | Berufe mündlich beschreiben, Wortschatz spielerisch wiederholen und festigen | Aus Sachtexten Informationen zum Thema Internetsicherheit entnehmen und spickzettelgestützt präsentieren | Was eine gute Englischstunde ausmacht und wie man sie plant | Kriteriengeleitet das Feedback der Lernenden zum eigenen Unterricht einholen | 8 Methoden, die die Lernenden auf das Sprechen vorbereiten | Schülerpaare und -gruppen bilden nach dem Zufallsprinzip.
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Gesamtwerk
Visiting the spiritual heart of Australia
Am Beispiel des Uluru (Ayers Rock) untersuchen die Schülerinnen und Schüler Spannungen zwischen Tourismus und indigenen Religionen. Sie setzen sich mit Mythen der Schöpfungszeit auseinander und planen kostenbewusst eine umwelt- und sozialverträgliche Familienreise in das geografische und spirituelle Herz Australiens.
Gesamtwerk
Der geflippte Englischunterricht
Sie möchten alle Potenziale digitaler Medien nutzen und dabei Ihre Schüler*innen zum selbstständigen Lernen motivieren? Dann stellen Sie Ihren Englischunterricht mit der Flipped-Classroom-Methode doch einfach auf den Kopf. Dieses Heft vermittelt Ihnen die nötigen theoretischen Grundlagen, mit denen in der Klasse die Unterrichtszeit effektiv für die Anwendung von Wissen genutzt werden kann. Anhand von praktischen Beispielen erfahren Sie, wie Sie alle Kompetenzen im umgedrehten Unterricht schulen. Mit ausführlichen Anleitungen vom Lernvideo bis zum Podcast realisieren Sie auch Ihre eigenen Unterrichtsideen spielend leicht. So können Sie sofort mit Ihrem geflippten Englischunterricht in der Sekundarstufe starten!
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Horror films
Teenies lieben Horrorfilme – die Faszination dieses Genres motiviert dazu, Sprache und Filmanalysetechniken zu erwerben sowie das Hörsehverstehen zu schulen. Diese Ausgabe informiert über genretypische Elemente und zeigt innovative Unterrichtsmethoden – auch für Zartbesaitete! Aus dem Inhalt Grundlagenwissen über das Genre: Protagonisten, Setting, Gestaltung der Bildebene, Geräusche und Musik, Lichtgebung, Schockeffekte usw. Set design im Horrorfilm: ein mood board erstellen Den Horrorfilm Coraline sehen und seine Wirkung auf Kinder beurteilen Musik und Ton als erzählerisches Mittel in der TV-Serie Stranger Things analysieren Höreindrücke versprachlichen Für ein klasseninternes Filmfest eigene horror shorts drehen Mit Filmprotokollen die Sympathielenkung in The Girl With All the Gifts untersuchen Eine story bible für eine Fortsetzung der TV-Serie The Haunting of Hill House konzipieren
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Short narrative fiction
Ihr geringer Umfang macht short fiction zu einer idealen Grundlage, um den Umgang mit Literatur zu lernen und Techniken der Erzähltextanalyse zu erwerben. Verschiedene Formen von Kurzprosa dienen als Vorbild für eigene kreative Texte der Schüler.
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Byod
Schule soll digitaler werden – so zumindest der Wunsch vieler Länder. Einige Schulen setzen diese Vorgabe bereits um, andere warten noch auf die nötige technische Ausstattung. In der Zwischenzeit liegt die Lösung bereits in den Taschen der Jugendlichen: Fast alle Lernenden haben ein Smartphone dabei, welches sich gewinnbringend in den Unterricht einbeziehen lässt. Dieses Heft bietet Unterrichtsideen rund um das Handy. Die Kurzeinheiten können mit wenig Aufwand umgesetzt werden. Dabei steht nicht das Gerät an sich, sondern jedes Mal der Spracherwerb der Schülerinnen und Schüler im Vordergrund.
Gesamtwerk
Seeking refugee
Flucht und Migration sind unter den drängendsten Themen unserer Zeit, über die weltweit auf Englisch diskutiert werden und die globale Lösungen erfordern. Im Sinne einer Bildung für nachhaltige Entwicklung müssen Lernende mitreden können. Wissen und Wortschatz dafür erwerben sie hier.
Gesamtwerk
Inklusion
Die UN-Behindertenrechtskonvention von 2009 fügte der Heterogenität der Lernenden einer Schule eine Dimension hinzu: Jugendliche mit special needs lernen jetzt gemeinsam mit allen anderen. An best practice-Beispielen zeigt diese Ausgabe, wie Englischunterricht mit diesen ganz besonderen Lernenden gelingt. Dabei dienen gute Aufgaben und das Unterrichtsprinzip „Lernen am Gemeinsamen Gegenstand“ dazu, Lernende individuell zu fördern und auch ihre Stärken zu nutzen. Ein Kurzporträt der Lerngruppe, in denen einen Unterrichtsidee lernwirksam war, hilft, diese Anregungen auf die eigene Unterrichtssituation zu übertragen – auch ohne sonderpädagogische Unterstützung oder Ausbildung. Aus dem Inhalt: Förderbedarfe Lernen, Sprache sowie soziale und emotionale Entwicklung; Eine Lerngruppenanalyse erstellen Lernen am Gemeinsamen Gegenstand; Geschichten per multisensory storytelling vermitteln; Lernende mit differenzierten pre-tasks, Checklisten, grammar cards und Textmodellen beim Schreiben unterstützen; Mit kleinschrittigen, ritualisierten Aufgabenstellungen Ablenkung entgegenwirken; Inklusion am Gymnasium: Organisation, Erfahrungen und Anstöße für die Schulentwicklung
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At Home
Freunde nach Hause einladen, eine Höhle bauen oder Puppenhäuser einrichten – diese Aktivitäten zeigen, welche Bedeutung Wohnräume für Kinder haben. Aber wie lässt sich das Thema At home an den Interessen der Kinder orientiert im Englischunterricht umsetzen? Die Unterrichtsideen dieser Ausgabe sind andlungsorientiert, wenn es gilt, ein Haus zu falten und einzurichten oder ein individuelles Do not disturb-Türschild zu basteln. Kommunikative Kompetenzen werden bei Mini-Interviews zu activities at home oder beim Rollenspiel trainiert, wenn die Räume der neuen Wohnung verteilt werden. Literarisches und musisches Lernen erfahren die Kinder mit dem Bilderbuch Through the Gate, das die Gefühle eines Mädchens nach dem Umzug schildert. Kreativ wird es, wenn Möbel für das Jahr 3000 entworfen oder Wortschatz-Fotografien von den Ideen des Künstlers Urs Wehrli inspiriert werden. Aus dem Inhalt: Ein Bilderbuch als Klanggeschichte umsetzen; Wortschatz zu rooms & furniture mit einem Origami-Haus festigen; Den Song This is our house verstehen und mitsingen; Wortschatz zu activities at home mit einem Do not disturb door hanger festigen; Mit den Bildkarten Rooms of a house ein Wohnhaus kennenlernen; Die Wahl des eigenen Zimmers im Rollenspiel begründen; Mit kreativer Fotokunst interessengeleitet Wortschatzarbeit fördern; Material: 8 Bildkarten Rooms of a house
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A teaching unit on "Mother to Mother" by Sindiwe Magona - South Africa after the official end of Apartheid (SII), Stand: 07/2018
Eine junge Amerikanerin wird 1993 während einer gewaltsamen Demonstration schwarzer Jugendlicher in Südafrika ermordet. In Sindiwe Magonas Roman "Mother to Mother" wird aus der Perspektive der Mutter des mutmaßlichen Mörders geschildert, wie das politische System der Apartheid zu solch einem Verbrechen führen konnte. Ihre Lernenden erhalten durch die Lektürearbeit einen Einblick in die damaligen Lebensumstände der schwarzen Bevölkerung in den Townships Südafrikas, analysieren Sprache und Stil verschiedener Romanauszüge und befassen sich mit unterschiedlichen gesellschaftlichen Problemstellungen, die der Roman aufwirft.
Gesamtwerk
Clothes
Ob Frühling, Sommer, Herbst und Winter – Kleidung ist immer ein Thema. Coole Outfits, modische Trends, Lieblingsfarben sind bei Schülerinnen und Schülern ein Thema, zu dem sie sich motiviert äußern. Im Englischunterricht lassen sich vielfältige Aspekte aufgreifen: von Brettspiel über Storytelling und Wortschatzarbeit mit dem Lapbook bis hin zu einem Upcycling workshop! Was soll ich heute anziehen? Welche englischen Wörter benutzen wir im Deutschen für bestimmte Kleidungstücke? Was tragen die aktuellen Lieblingsstars der Kinder? Wie hat sich Kleidung im Lauf der Zeit verändert? Und was ist eigentlich Upcycling? – Stehen die Interessen der Kinder und Handlungsorientierung im Mittelpunkt, sind die Lernenden hochmotiviert, Wortschatz und Strukturen kommunikativ anzuwenden. Konzentration und logisches Denken sind bei dem selbstgebastelten Brettspiel Who is it? gefordert. Im Bilderbuch I Love My White Shoes singt sich Pete the Cat in seinen neuen Schuhen gut gelaunt von einem Missgeschick zum nächsten. Beim interaktiven Storytelling entsteht viel positive Energie und Kreativität für post-telling activities. Mit dem Extra dieser Ausgabe, Bildkarten zur Erstellung einer T-Shirt Tasche, setzen die Kinder in einem hands-on-Projekt Schritt für Schritt eine englischsprachige Upcycling-Anleitung um. Last but not least sorgt der Rap Talking about my clothes für den passenden Beat zu den vielfältigen Unterrichtsideen, für die authentische kommunikative Sprech- und Schreibanlässe zentral sind. Die Rubrik Background steht ganz im Zeichen der Digitalisierung. Wenn es darum geht, mit digitalen Medien die kommunikativen Kompetenzen der Kinder zu fördern, kommt dem Englischunterricht der Grundschule eine wesentliche Rolle zu. Bilderbuch-Apps bieten viel Raum für Interaktivität und fördern so maßgeblich die Lesemotivation und das Hörsehverstehen. Material: 8 Bildkarten Making a T-shirt Bag – Step by step
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Creative Writing
Creative writing dient häufig als Methode, wenn es im interkulturellen Lernen andere Perspektiven erarbeiten hilft oder im Literaturunterricht den Leseprozess durch Füllen von Leerstellen, Parodieren usw. unterstützen soll. Doch es ist mehr als das: Trotz seines spielerisch-experimentellen Charakters ist es selbstverständlicher Teil der kommunikativen Kompetenz Schreiben. Dabei entstehen literarische Texte, die zwar die für die betreffende Textsorte typischen Gestaltungsmerkmale aufweisen, aber mehr sind als das Ergebnis von „Schreiben nach Rezept“. Mit Texten sind dabei im weiteren Sinne auch Filme, graphic novels und digital stories gemeint. Dieses Heft zeigt, wie geeignete Schreibaufgaben und klar strukturierte Lernprozesse kreatives Schreiben erlernbar machen. So können Lernende überzeugende Texte verfassen und in Schreibwettbewerbe und anderen Formaten veröffentlichen. Aus dem Inhalt: Short stories umschreiben, neu erzählen, selbst erfinden; „Dear diary…“ – Ein Aufgabenklassiker mal ganz; anders Schreibwerkstatt: Wie aufs Papier kommt, was im Kopf ist; Zur graphic novel El Deafo eigene Texte verfassen; In einer digital story die eigene Mediennutzung reflektieren; Ein Skript für einen 3-minute film schreiben.
Gesamtwerk
Tell a tale
Kinder brauchen Märchen. Sie erzählen fabelhafte Geschichten, in denen alles möglich ist, lassen sie träumen und beeinflussen ihre Identität. Zudem bieten sie Werte und Moralvorstellungen, die das Leben prägen und über die sie reflektieren können. In dieser Ausgabe lesen die Schülerinnen und Schüler nicht nur die klassischen Märchen, sondern ebenso Märchen und Volksgeschichten aus aller Welt. Diese werden kreativ im Unterricht eingebunden: So entstehen Audiobooks, Story Slams und Story Trees. Außerdem finden Sie in dieser Ausgabe tolle Vorschläge zu Mehrsprachigkeit und interkulturellem Lernen im Englischunterricht. Aus dem Inhalt: Szenen vortragen und in andere Sprachen übertragen; Ein Märchen zu einem audiobook vertonen; Ein mehrsprachiges Reader’s Theatre aufführen; Internationale Märchen im story tree strukturieren und mehrsprachig vortragen; Ein Märchen erwürfeln und im story slam präsentieren; Cinderella aus anderen Ländern lesen und eine eigene Version erstellen.
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Our Town
In der Grundschulzeit erweitern Kindern stetig ihren Radius, sie werden selbstständiger und unternehmungslustiger. Gehen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schüler auf Erkundungstour – sei es im Klassenzimmer per Wimmelbild oder vor Ort als Sprachdetektive oder Interview-Teams. Neben interkulturellen und kommunikativen Kompetenzen kommen auch die sprachlichen Kompetenzen in vielseitigen handlungs- und produktorientierten Aufgaben zum Tragen. Was mögen Kinder an ihrem Wohnort besonders? Wer lebt dort und welche Sprachen lassen sich an Läden, Imbissbuden oder Restaurants entdecken? Und was findet man in einer typischen Kleinstadt in England alles so vor? Mit dem Finger auf dem Wimmelbild begeben sich die Kinder auf eine Entdeckungsreise in die englischsprachige Welt. Passende Audiotracks vermitteln Höreindrucke und fördern audio-visuelle Kompetenzen. Eine Mitmachgeschichte erzählt von einem etwas verrückten Tag in der Stadt und wird durch die Interaktion der Kinder zu einem mitreißenden Ereignis. Das Schreiben eigener Texte für einen Stadtführer erfährt mittels scaffolding die nötige Unterstützung. Beim Erstellen eines Flyers für die eigene dream school hilft peer feedback bei der Verbesserung der Texte. Mit der Storyline-Methode lassen sich kreativ verschiedenste Settings rund um das Thema Our Town entwickeln. Die erprobten Unterrichtsideen in dieser Ausgabe zeigen auch, wie Sie die Sprachbewusstheit ihrer Schülerinnen und Schüler fördern oder interkulturelle Begegnungen direkt vor Ort für die Kinder erlebbar machen können. Material: Wimmelbild-Poster Busy Town Die CD-ROM zum Heft enthält u.a. als PDFs Arbeitsblatt What’s missing in the picture? Kopiervorlage Action cards Umfragebogen Interviews Mustertexte Examples: Favourite places Kopiervorlage Picture cards (Getting to school) Kopiervorlage Role cards Grafik Languages all around us Arbeitsblatt Where do they speak …? im Audioteil Soundcollage Sounds in the city Geschichte A walk through town Statements Point at it! Rhythmical und Playback Cool! Let’s go to school! Lied und Playback I live in a small town Geschichte A crazy day in town
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TV Series
Fernsehserien genießen heute Kultstatus. Sie greifen Themen auf, die in der gesellschaftlichen Diskussion sind, und bieten Unterhaltung in Kino-Qualität, die ähnlich aufwändig produziert, aber häufig innovativer ist: Serielles Erzählen lässt mehr Raum für komplexe Figuren und Handlungsstränge als jeder Spielfilm. Um zu mündigen Medienkonsumenten zu werden, setzen sich die Lernenden in kompetenzorientierten Aufgaben in diesem Heft mit einzelnen Elementen von Serien, einzelnen Episoden und ganzen Staffeln analytisch und produktionsorientiert auseinander. Dabei trainieren sie gleichzeitig ihr Hörsehverstehen und erwerben eine bessere Aussprache und größeren Wortschatz als Nicht-Seriengucker. Aus dem Inhalt Mit TV-Serien narrative Kompetenz und Spracherwerb fördern Gestaltungsmittel von title sequences und deren Wirkung untersuchen Szenen einer TV-Serie vertonen Fan fiction und transmediale Elemente zu einer TV-Serie entwerfen Die Lieblingsserie in einem pitch bewerben Sich mit dem Protagonisten und dem Kultstatus einer Serie auseinandersetzen Aktuelle Serien wie Breaking Bad, Stranger Things, Doctor Who, Mr Robot, Modern Family Themen wie American Dream, Familienbilder, Werbung, Filmanalyse, Hör-Sehverstehen.
Gesamtwerk
Digital Classroom – Mit Special Bob Dylan
Seit Internet, Computer, Smartphone & Co immer und überall für jeden verfügbar sind, haben sich auch Unterrichtsprozesse gewandelt: Besonders eigens für Bildungszwecke entwickelte Programme (Edu Apps) für mobile Endgeräte können Lernprozesse in einer Art und Weise unterstützen, die traditionelle Lernmedien nicht bieten Jedoch müssen sie funktional in ein blended learning-Konzept eingebunden sein, das die Arbeit der Lernenden in Präsenzphasen und in der face to face-Interaktion mit derjenigen im virtuellen Raum verbindet. Auch das Lernen im digitalen Klassenzimmer muss von authentischen und herausfordernden Aufgaben angeleitet sein, für die dieselben Gütekriterien wie für Aufgaben aus analogen Lernkontexten gelten. Aus dem Inhalt Aufgaben für die Arbeit mit Edu Apps entwickeln Wortschatzlernen in Netz und mit Apps Digital storytelling mit einer Bilderbuch-App Sprechen mit einem virtuellen Rollenspiel fördern Mit bring your own device (BYOD) eine Video-Reportage erstellen Lokale Nachhaltigkeitsprojekte auf einer blended learning-Plattform präsentieren Mit E-Portfolios individualisiert zu Romanen arbeiten Und als Extra zur Nobelpreisverleihung: Musik und Texte von Bob Dylan analysieren.
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Kriminell gut Englisch, Klasse 3-4
Detektivaufgaben im Fach Englisch lösen Kinder mögen Krimis. Deshalb bietet dieser Band abwechslungsreiche Materialien zum Detektivspielen und Lösen von Fällen im Englischunterricht in der Grundschule. So trainieren die Schülerinnen und Schüler auf spielerische Art und Weise das Sprechen, Lesen und Schreiben in englischer Sprache ebenso wie ihren Wortschatz. Lehrplangerechter Englischunterricht Die Detektivaufgaben wie Suchbilder, Steckbriefe, Rätsel oder Personenbeschreibungen orientieren sich an den Themen des Lehrplans und sind entsprechend gegliedert. Der Lerneffekt wird durch ansprechende und aussagekräftige Bilder noch verstärkt. Vielfältige Materialien für den Englischunterricht Der Einsatz der Detektivaufgaben im Fach Englisch gestaltet sich ausgesprochen unkompliziert, denn Sie erhalten vielfältige Arbeitsblätter als Kopiervorlagen, die im Handumdrehen einsatzbereit sind. Die Themen: - At home - At the shopping centre - At the museum - At the farm - At the market - At the police station Der Band enthält: - Detektivaufgaben zu den Themen der Lehrpläne des Englischunterrichts in der Grundschule - zahlreiche Kopiervorlagen - Lösungen
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Teaching English Literature
Reading and discussing literature is a central topic for advanced learners of English in schools. This book offers future English teachers a comprehensive introduction to this area. It is easy to read and the author explains all the scientific terms you need to know in order to pass an exam on teaching English literature. Thought provoking questions, a wealth of extracts from literary sources and illustrative diagrams ensure that the essential contents can be quickly learned and easily remembered.
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The Royal Family
Das Interesse am britischen Königshaus ist auch hierzulande sehr groß. Die Windsors sind Inhalt unzähliger Beiträge in der Regenbogenpresse. Sie sind aber auch ein sinnvolles und ergiebiges Thema für den Englischunterricht der Grundschule. Wir möchten Sie einladen, die einzelnen Familienmitglieder der Royal Family mit Ihren Schülern und Schülerinnen näher kennenzulernen und ermuntern, märchenhafte Vorstellungen zum Leben in einer königlichen Familie von den realen Gegebenheiten abzugrenzen. Darüber hinaus lernen die Kinder auch die Bedeutung der Königsfamilie im Vereinigten Königreich kennen und erfahren so mehr über die Funktion einer repräsentativen Monarchie. Lassen Sie sich von den unterschiedlichen Aufgabenstellungen für den rezeptiven und produktiven Sprachgebrauch sowie den Anregungen zum (inter-)kulturellen Lernen in den Beiträgen inspirieren, Ideen und Aufgaben in Ihren Englischunterricht zu integrieren. Tauchen Sie gemeinsam mit Ihren Schülern und Schülerinnen in den royalen Alltag der britischen Königsfamilie ein. Das Heft enthält u.a. folgende Unterrichtsideen: Who Is Who? Der Stammbaum der Royal Family Royal Riddles: Rätseltexte zu Mitgliedern der Königsfamilie erarbeiten The Queen’s Day Off: Storytelling Souvenirs, Souvenirs: Royale Fanartikel gestalten und verkaufen Royal Residences: Die Wohnsitze der Queen Die märchenhafte Geschichte von Prinz William und seiner Frau Materialbeilage: Fotos und Steckbriefe der Royal Family (16 Karten DIN A5) Die CD-ROM zum Heft enthält u.a. als Powerpoint-Präsentation mit Bild und Ton die virtuelle Rundreise On tour: The Queen’s residences, als PDFs die Kopiervorlage The Queen at work, die Bildkarten The life of Prince William and Princess Kate, die Fotos Royal souvenirs, königliche Lieder für den Einstieg, den Notensatz God Save the Queen für Boomwhackers, im Audioteil den Rap The Royal Family Rap (mit Playback), die Tätigkeitsbeschreibung The Queen at work, die Geschichte The Mystery of the Stolen Crown Jewels und den Reim The Royal Family Rhyme.
Gesamtwerk
Halloween
Am 31. Oktober ist wieder einmal Halloween. Auch bei uns in Deutschland machen sich viele Kindergruppen freudig zum trick-or-treating auf. Meist wissen die Kinder aber nicht, was sie eigentlich feiern und warum sie sich verkleiden. Der Englischunterricht bietet Raum, sich mit dem Hintergrund des Festes auseinanderzusetzen. Mit dieser Ausgabe möchten wir Sie und Ihre Schülerinnen und Schüler dazu einladen, Halloween als traditionelles und im englischsprachigen Raum weit verbreitetes Fest in seinen Ursprüngen zu erkunden und zu erleben. Neben der Freude am Feiern des gruseligen Festes soll auch ein kritisches Bewusstsein für Tradition und Konsum angebahnt werden. Interkulturelles sowie rezeptives und produktives sprachliches Lernen wird in vielfältigen Szenarien ermöglicht. Das Heft enthält u.a. folgende Unterrichtsideen: A Spooky, Spooky Song: Ein Halloween-Lied mit Tanz lernen Gesprächsdialoge in einem authentischen Szenario entwickeln und anwenden Trick or Treat! Eine Halloween-Party in der Schule feiern Jack O’Lantern: Die Halloween-Legende mit storycards erzählen A Dark, Dark Tale: Eine eigene Gruselgeschichte schreiben und vortragen Mit Winnie the Witch die Aussprache trainieren Materialbeilage: Storycards The story of Jack O’Lantern Die CD-ROM zum Heft enthält u.a. als PDFs Choreografie zum Lied Spooky Spooky – Happy Halloween, Arbeitsblätter zum Liedtext Spooky Spooky – Happy Halloween, Arbeitblatt My dark, dark tale, Merkzettel How to tell a story und Learning a story by heart, Interviewbogen What are you scared of?, Bildkarten Words with /w/ and /v/, im Audioteil das Lied Spooky Spooky – Happy Halloween, die The story of Jack O’Lantern und A Dark, Dark Tale, Reime wie z.B. Black and yellow, I am a pumpkin, Two witches
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Short Projects
Die Sommerferien stehen vor der Tür, alle Arbeiten sind geschrieben und zurückgegeben und die Noten stehen auch schon fest. Wenn das nicht der richtige Zeitpunkt ist, ein kurzes Projekt in Angriff zu nehmen und allen Beteiligten damit nicht nur die Zeit zu vertreiben, sondern die letzten Tage vor den Ferien noch sinnvoll zu nutzen. Die Herausgeber von Englisch 5 bis 10 haben für dieses Heft unterschiedlichste Projekte zusammengestellt. Da wird gekocht, Theater gespielt, kreativ gestaltet, erzählt und Sport getrieben – alles natürlich auf Englisch.Gemein ist allen Projekten, dass die Schülerinnen und Schüler die Fremdsprache als Mittel zum Zweck nutzen. Im Vordergrund steht jeweils das Ergebnis, an dem alle zusammen arbeiten und das so kurz vor den Ferien hoffentlich dazu führt, dass sich alle auf das Wiedersehen im Herbst freuen. Aus dem Inhalt: Eine Kochshow vorbereiten und durchführen Nach verschiedenen Vorlagen kreative Texte schreiben und gestalten Reader's Theatre – lesend Theater spielen Einen Sketch weiterentwickeln und das Ergebnis präsentieren Englische Sportarten kennenlernen, vorstellen und ausprobieren Afrikanische Märchen hören und erzählen Das Materialpaket enthält: 1 Poster 42 Bildkarten 46 Kopiervorlagen Rezeptkarten.
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Monologisches Sprechen
Dieses Heft stellt monologische Diskursformen in den Mittelpunkt, die bereits in der Grundschule bewältigt werden können: Beschreiben, (Nach-)Erzählen, Präsentieren und lautes Vorlesen. Es steht in inhaltlicher Verbindung mit Ausgabe Nr. 48 "Dialogisches Sprechen". Es ist eine anspruchsvolle Aufgabe, die eigenen Gedanken so anzuordnen, dass sie für Zuhörer(innen) nachvollziehbar sind und dass sich ein logischer Zusammenhang erkennen lässt. Umso wichtiger, dass die Sprechanlässe für die Lerner relevant sind und sie sich mit interessanten Inhalten auseinandersetzen können. Dieses Heft enthält deshalb zum einen kleine Ideen zum Anbahnen des monologischen Sprechens durch imitativ-chorisches Sprechen von Reimen, Raps & Chants sowie das Singen von Liedern. Zum anderen werden monologische Sprechaufgaben vorgestellt, z.B. das eigene Haustier mit einem Wanted-Poster beschreiben, den eigenen Schulweg beschreiben, eine Erzählhilfe beim Sprechen verwenden, Storytelling zum Nacherzählen einer Geschichte, ein Lernplakat zum Lieblingsstar erstellen und präsentieren, das Portfolio am Übergang präsentieren, motivierende Aufgaben zum sinngebenden Vorlesen. Materialbeilage: Poster: Erzählhilfe für beginnende Lerner (My trip to the zoo) und fortgeschrittene Lerner (My favourite trip) Die CD-ROM zum Heft enthält u.a. als PDFs Beobachtungsbögen zum monologischen/dialogischen Sprechen und zum lauten Vorlesen, den Interviewbogen My classmates' way to school, das Arbeitsblatt Useful chunks for a description, das Arbeitsblatt How to present a profile, im Audioteil Reime, Raps und chants zum imitativ-chorischen Sprechen, das Lied My best friend (inkl. Playback), Zungenbrecher zu den Lauten /w/ und /v/.
Gesamtwerk
Reading Books
Begeistern Sie Ihre Schüler fürs Lesen! Im Themenheft READING BOOKS stellen sechs Unterrichtsideen ausgewählte Bücher vor und zeigen, wie auch leseschwache Schüler erfolgreich narrative Texte lesen, verstehen und genießen können. Ein englisches Jugendbuch "geschafft" zu haben, ist eine Leistung, die das Selbstvertrauen stärkt und motiviert. In dem schmalen Band The Haunted House entscheiden Schüler der Klasse 5/6 selbst über den Verlauf der Geschichte. Dieses interaktive Buchformat ist motivierend und sorgt für regen Austausch innerhalb der Lerngruppe. Peter Pan als Theaterstück aufzuführen, bietet sich (nicht nur) vor Weihnachten geradezu an. Schüler in Klasse 7/8 greifen gern zu Comics. Mit Good Dog Bad Dog lernen sie eine detective story kennen, die mit viel Witz erzählt wird. Wie man mittels eines reading journal bei einer Lektüre am Ball bleibt, erfahren Schüler beim Lesen von Diary of a Wimpy Kid. In Klasse 9/10 bietet die Science Fiction Novelle Pale reichlich Diskussionsstoff für einen Austausch im Online-Forum. Außerdem erfahren Sie, wie man Schüler in einer Doppelstunde zum Lesen von englischsprachiger Jugendliteratur verführen kann. In diesem Materialpaket finden Sie: 6 x 6 Lesezeichen - Reading tips (DIN-A4) Poster (Wimmelbild) - The story of Peter Pan (DIN-A1) Materialheft mit 47 Kopiervorlagen zu den Unterrichtsideen
Testen kostet nichts
Probiere meinUnterricht 14 Tage lang aus. Kündigst du während deiner Probezeit, entstehen für dich keine Kosten. 🚀
