Unterrichtsmaterialien Englisch: Schreiben
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Einheit
Rumbo al bachillerato: Arbeiten im Spanischunterricht der OberstufeDer Basisartikel gibt einen Überblick über die Anforderungen des Faches Spanisch auf dem Weg zum Abitur. Auf welche Weise können die nötigen Kompetenzen geschult werden? Praxisnahe Tipps zielen auf die Bereiche Sprechen, Hörverstehen und Schreiben, ebenso auf die Sprachmittlung, die Wortschatzarbeit und die Arbeit an Sach- und literarischen Texten. Der Beitrag wird abgerundet durch eine vergleichende tabellarische Übersicht der Gegebenheiten des Faches in den Oberstufen der Bundesländer.
Erschließung unbekannter Wörter
5-13. Klasse
Sekundarstufe
8 SeitenErschließung unbekannter Wörter5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
«Te proponemos descubrir que viajar nO es hacer turismo» - Eine Unterrichtseinheit zur Sprachmittlung in mehrsprachigen KontextenDer Unterrichtsvorschlag kombiniert Sprachmittlung mit interkomprehensiven Elementen. Auf der fiktiven Reise über Frankreich, Italien und Spanien nach Portugal erfordern die Situationen Inhalte italienischer, katalanischer und portugiesischer Texte ins Spanische, Englische oder Deutsche zu mitteln.
Erschließung unbekannter Wörter8-12. KlasseGesamtschule8 SeitenErschließung unbekannter Wörter8-12. KlasseGesamtschule8 Seiten
Einheit
Guía de análisis para textos periodísticosSelbstständig spanischsprachige Sachtexte zu erschließen ist eine der zentralen Aufgaben, an die Oberstufenschüler:innen auf dem Weg zum Abitur herabgeführt werden müssen. Diese Unterrichtsidee stellt die Schritte zur Textanalyse anhand eines Zeitungsberichts über ein generationenübergreifendes Freizeitprojekt vor. Auch wenn hier der Themenbereich Los jóvenes den Rahmen bildet, kann die Sequenz jederzeit auch auf andere Sachtexte übertragen werden.
Erschließung unbekannter Wörter10-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenErschließung unbekannter Wörter10-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Mündliche Sprachmittlung im SpanischunterrichtSprachmittlung ist die zentrale Fertigkeit in einem transkulturell ausgerichteten Fremdsprachenunterricht. Der Basisartikel stützt sich auf Erkenntnisse der Translationswissenschaft, gibt Anregungen, das Spektrum an Sprachmittlungsaufgaben zu erweitern und liefert Kriterien zur Bewertung mündlicher Sprachmittlungsaufgaben.
Hör- und Sehverstehen5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenHör- und Sehverstehen5-13. KlasseSekundarstufe8 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Neue Evaluationsformate im Bereich Leseverstehen für Klausuren in der OberstufeWelche Aufgabenformate zur Überprüfung des Leseverstehens sind in einer Klausur sinnvoll? Dieser Beitrag stellt Beispiele für geschlossene, halboffene und offene Aufgaben vor und zeigt, welche Kriterien bei der Erstellung beachtet werden müssen, wie sie zur Differenzierung genutzt werden können und wie eine wertvolle Rückmeldung aussieht.
Hör- und Sehverstehen5-13. KlasseGesamtschule7 SeitenHör- und Sehverstehen5-13. KlasseGesamtschule7 Seiten
Einheit
„Migrantes“ – ohne Worte viel erzählenDas eindrucksvolle Bilderbuch „Migrantes“ von Issa Watanabe eröffnet in allen Lernjahren vielfältige Möglichkeiten, sich dem Thema Migration zu nähern. Vorgestellt werden hier sechs Zugangsweisen, die teils auch miteinander kombiniert werden können. Sie reichen von einer Bildbeschreibung, über das Nacherzählen der Geschichte bis hin zur Erstellung eines inneren Monologs, eines kommentierenden Booktube-Videos oder einer Audiocollage.
Individuum und Gesellschaft1-13. KlasseSekundarstufe7 SeitenIndividuum und Gesellschaft1-13. KlasseSekundarstufe7 Seiten
Einheit
Sprachen als Gegenstand der wissenschaftlichen Untersuchung: Die RomaniaRomanische Sprachen; Sprache und Dialekt; Sprachvariation und Sprachkontakt; Zur Herausbildung der romanischen Sprachen
Formelles Schreiben11-13. KlasseSekundarstufe 250 SeitenFormelles Schreiben11-13. KlasseSekundarstufe 250 Seiten
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