Arbeitsblätter für Englisch: Storytelling

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Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Zusammenhängendes Sprechen, Wortschatz, Erzählen, Themenspezifischer Wortschatz, Acting out the story, Whodunnit
Zu Bildern assoziativ erzählen

Die SuS erfinden anhand von Bildimpulsen eine gemeinsame Geschichte zum Thema Crime stories. Bei diesem assoziativen Geschichtenerzählen mit storytellingcards liegt der Schwerpunkt auf der aktiven und performativen Dimension der narrativen Kompetenz, also auf der Fähigkeit, komplexe Geschichten produzieren und mündlich erzählen bzw. vortragen zu können.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Produktion mündlicher Texte, Wortschatz und Idiomatik, Zusammenhängendes Sprechen, Wortschatz, Erzählen, Themenspezifischer Wortschatz, Acting out the story, Whodunnit

Englisch Sekundarstufe 7-10 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Medien, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreibverfahren, Klassifizierung, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Pragmatisches Schreiben, Audiovisuelle Medien, Kreatives Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Zusammenhängendes Sprechen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Radio- und Fernsehsendungen, Blog, Social Media, Twitter, Fans, Kontakt halten, das Lernarrangement, Kenntnisse der Serie erwerben, Handlung, Figuren, TV series synopsis, Einblick Erzählstruktur, eigene Folge drehen, Brettspiel entwerfen, Facebook-Auftritt der Hauptfigur, Grundregeln, Advance organiser, gallery walk, sell session, Marketing, digital marketing campaign, plan the campaign, create a starting point for narration, digital media content, multi-channel distribution, storyworld, ideas for improvement
Just Make It a Good Story - Fan fiction und transmediale Elemente zu einer TV-Serie entwerfen

„We’re all stories, in the end. Just make it a good one.“ Das Motto des Protagonisten in der TV- Serie Doctor Who ist hier Programm: Die Lernenden präsentieren eigene transmedia storytelling-Inhalte rund um die Serie, die die BBC seit 1963 ausstrahlt und die bereits mehrere Generationen von Fans zum Weiterspinnen der Folgen anregt. So muss sich der exzentrische Doctor in neuenZeitreisenbewähren, seinen Blog pflegen, in Social Media-Anwendungen wie z. B. mit Twitter-Nachrichten Kontakt zu den Fans halten und vieles andere mehr.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Medien, Mündliche Produktion und Rezeption, Schreibverfahren, Klassifizierung, Produktion mündlicher Texte, Rezeption mündlicher Texte, Pragmatisches Schreiben, Audiovisuelle Medien, Kreatives Schreiben, An Gesprächen teilnehmen, Zusammenhängendes Sprechen, Hör-/Hörsehtexte verstehen, Radio- und Fernsehsendungen, Blog, Social Media, Twitter, Fans, Kontakt halten, das Lernarrangement, Kenntnisse der Serie erwerben, Handlung, Figuren, TV series synopsis, Einblick Erzählstruktur, eigene Folge drehen, Brettspiel entwerfen, Facebook-Auftritt der Hauptfigur, Grundregeln, Advance organiser, gallery walk, sell session, Marketing, digital marketing campaign, plan the campaign, create a starting point for narration, digital media content, multi-channel distribution, storyworld, ideas for improvement

Englisch Sekundarstufe 9-10 . Klasse 6 Seiten Friedrich

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Produktion mündlicher Texte, Zusammenhängendes Sprechen, Erzählen, Horror stories, Telling to the wall, Non-stop storytelling, The 1-word story, Story box
A Storytelling Toolkit - Methoden, Tipps und Material zum Geschichtenerzählen lernen

Die Lehrperson erhält ein storytelling toolkit mit verschiedenen Methodenkarten und Materialien. Die Methoden nehmen wenig Zeit in Anspruch und können als warm-up oder als Vorbereitung auf das eigentliche Geschichtenerzählens eingesetzt werden. Es finden sich Anregungen für das mündliche oder schriftliche Erzählen in spielerischen Zugangsformen.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Mündliche Produktion und Rezeption, Produktion mündlicher Texte, Zusammenhängendes Sprechen, Erzählen, Horror stories, Telling to the wall, Non-stop storytelling, The 1-word story, Story box

Englisch Sekundarstufe 1-13 . Klasse 4 Seiten Friedrich


There Was Magic in the Old Times - The storytelling tradition in Ireland

Fairies and other supernatural beings live all over Ireland. People love to hear their story told by seanchaí (storytellers).

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Keywords

Englisch Sekundarstufe 1 5-10 . Klasse 2 Seiten Friedrich

Englisch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Medienkompetenz, Kreatives Schreiben, Zusammenhängendes Sprechen, Gestaltungskompetenz, An Gesprächen teilnehmen, Schreiben zu visuellen Impulsen, Erzählen, Argumentieren und Diskutieren, Body language, Stage presence, Storytelling phrases
Paper Theatre - Erzählen und Zuhören lernen mit Kamishibai

Die SuS erzählen selbst erfundene Geschichten mündlich und setzen dazu dramaturgische Mittel ein. Dabei nutzen sie das Kamishabi (Papiertheater) und selbst gezeichnete Bilder. Die aus Japan stammende Erzählmethode hilft, eine Geschichte frei zu erzählen. Zudem wird die Zuhörkompetenz der Lerngruppe gefördert.

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Keywords Englisch_neu, Sekundarstufe I, Schreiben, Mündliche Produktion und Rezeption, Medien, Schreibverfahren, Produktion mündlicher Texte, Medienkompetenz, Kreatives Schreiben, Zusammenhängendes Sprechen, Gestaltungskompetenz, An Gesprächen teilnehmen, Schreiben zu visuellen Impulsen, Erzählen, Argumentieren und Diskutieren, Body language, Stage presence, Storytelling phrases

Englisch Sekundarstufe 9-10 . Klasse 11 Seiten Friedrich