Unterrichtsmaterialien Englisch: Grammatik
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Einheit
Lehr- und Lernziele, Kompetenzen und StandardsLehrziele, Lernziele, Kompetenzen; Vom Lehrplan zum Lernplan; Handlungskompetenzen; Strategientraining Leseverstehen; Hörverstehen; Schreiben; Sprechen; Medien; Hierarchie der Lernarten; Übersetzungskompetenz; Methodik; Handlungsbezogener Unterricht; Lehrqualifikationen; Qualitätsmanagement; Übungsaufgaben zur Wissenskontrolle; Weiterführende Literatur
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1-13. Klasse
Grundschule
86 SeitenApps1-13. KlasseGrundschule86 SeitenTesten kostet nichts
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Einheit
Indirekte RedeGrundlagen; Zeitverschiebung; Indirekte Fragen; Indirekte Aufforderungen; Orts- und Zeitangaben
Indirekte Rede5-10. KlasseHauptschule10 SeitenIndirekte Rede5-10. KlasseHauptschule10 Seiten
Einheit
Indirekte RedeSue says that she wants … · ohne time shift; Tim said that he wanted … · mit time shift
Indirekte Rede7-8. KlasseGymnasium6 SeitenIndirekte Rede7-8. KlasseGymnasium6 Seiten
Indirekte Rede5-10. KlasseHauptschule5 SeitenVerwandte Themen
Einheit
Die indirekte RedeAussagesätze in der indirekten Rede; Fragen in der indirekten Rede; Aussagesätze und Fragen in der indirekten Rede
Indirekte Rede5-6. KlasseSekundarstufe 14 SeitenIndirekte Rede5-6. KlasseSekundarstufe 14 Seiten
Einheit
Die indirekte RedeBefehle in der indirekten Rede; Aussagen in der indirekten Rede; Fragen in der indirekten Rede
Indirekte Rede9-10. KlasseGymnasium14 SeitenIndirekte Rede9-10. KlasseGymnasium14 Seiten
Einheit
Indirekte Rede mit Chat, Mail und SMS - Kommunikative Grammatik in Klasse 7 und 8Die Autoren haben eine dreistündige Unterrichtseinheit zur indirekten Rede entwickelt. Durch die Verwendung moderner Kommunikationsformen wie Chat, E-Mail oder SMS soll das Thema für Schülerinnen und Schüler interessant gemacht werden. Das Thema ist in folgenden Kontext eingebettet: Nick (ein fiktiver Jugendlicher) hat Liebeskummer und diskutiert seine Probleme in einem Chatroom. Nun wenden die SchülerInnen die indirekte Rede an, indem sie einander E-Mails schreiben und Gerüchte über Nicks Liebesbeziehung verbreiten. Die Klasse arbeitet dabei im Computerraum. Später tragen Schülerinnen und Schüler die Gerüchte auch im Klassenverband vor und wenden im Sprachgebrauch die indirekte Rede an. Ein Schüler und eine Schülerin nehmen die Rollen von Nick und seiner Freundin ein; sie streuen im Chat Informationen über Beziehungsprobleme und heizen so die Gerüchteküche an.
Indirekte Rede7-8. KlasseSekundarstufe6 SeitenIndirekte Rede7-8. KlasseSekundarstufe6 Seiten
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