Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke
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RAABE
Gesamtwerk
Vampires and other superheroes – Textarbeit zu Stephenie Meyers Twilight-Saga auf zwei Niveaus
Leseverstehen gehört zu den Grundkompetenzen, die die Schülerinnen und Schüler im Englischunterricht erwerben sollen. Die allgemeine Beliebtheit von Vampirgeschichten – Dracula, Blade, Buffy und die Twilight-Saga – tragen sicherlich zur Motivation der Jugendlichen bei. Nutzen Sie diese Tatsache und stellen Sie mit dieser Einheit einen Bezug zur Welt der Lernenden her.
Gesamtwerk
Cool Canada Textarbeit an Sachtexten über Kanada (Klasse 10)
Lange Zeit galt Kanada als der brave und oft langweilige Nachbar der USA. Doch in letzter Zeit wurde es durch diverse „Aussiedler-Sendungen“ vermehrt als begehrtes Reiseziel entdeckt. Geben Sie Ihren Schülern die Möglichkeit, mehr über dieses faszinierende Land herauszufinden und vielleicht mit dem einen oder anderen Vorurteil aufzuräumen.
Gesamtwerk
Can you tell me the way – and a bit more? Zufällige Begegnungen sprachlich nutzen
“Can you tell me the way to the station please?” “Go down this road, then turn right and then turn left and then you are there.” – Da müsste doch ein bisschen mehr drin sein, oder? Eben darin liegt der Anspruch dieser Einheit: Es geht nicht nur darum, jemandem die Lage von Orten und den Weg dorthin zu beschreiben, sondern vielmehr darum, die Situation, die sich durch die Ortsunbekanntheit ergibt, für ein Gespräch zu nutzen.
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Gesamtwerk
Summertime! Wortschatz zum Thema „Sommer“ lernen und anwenden (Klassen 8–10)
Der Sommer lockt mit Sonne, Strand, Sightseeing und Speiseeis. In dieser Einheit lernen Ihre Schüler dazu die wichtigsten Vokabeln. Damit können sie sich im Urlaub im Ausland verständigen oder in der Schule von ihren Ferien berichten.
Gesamtwerk
Playing computer games is fun – das Gerund kennenlernen und anwenden
Playing computer games is fun – das Gerund kennenlernen und anwenden
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Ridley Scott’s „Blade Runner“ – Ein filmischer Blick in die Zukunft (Klasse 10)
Denken Sie, Roboter sind unfähig Gefühle zu empfinden? Denken Sie, dass sich humanoide Roboter zweifelsfrei von Menschen unterscheiden lassen? Dann denken Sie genau wie der Blade Runner Deckard, dessen Job es ist, menschenähnliche Maschinen „in den Ruhestand zu versetzen“. Tauchen Sie mit Ihren Schülern in das düstere Los Angeles von 2019 ein. Verfolgen Sie Deckards Jagd auf sogenannte Replikanten, hoch entwickelte Roboter, die laut ihres Erschaffers „more human than human“ sind. Verfolgen Sie die Entwicklung Deckards: vom depressiven Polizeibeamten, der Replikanten stets nur als Dinge ohne Seele wahrgenommen hat, hin zu einem Mann, der nicht verhindern kann, seinen vermeintlichen Feinden menschliche Eigenschaften zuzugestehen. Beobachten Sie auch das Entstehen seiner zärtlichen Gefühle zu der Replikantin Rachael.
Gesamtwerk
Fun in the pan – Lebendige Wortschatzarbeit zum Thema „cooking and eating“ (Klassen 5 und 6)
Fun in the pan – diese Unterrichtseinheit verwandelt Ihr Klassenzimmer in eine Sprachenküche. Ihre Schüler wenden den elementaren Wortschatz zu den Themenbereichen „cooking“, „eating“ und „setting the table“ an. Mithilfe selbst kontrollierbarer Arbeitsmaterialien festigen die Schüler wichtige Vokabeln, die ihnen das Kommunizieren in der Fremdsprache ermöglichen. Auch wenn Fast Food die beliebteste und für viele Kinder oft die einfachste Essensquelle ist, kommen Ihre Schüler in dieser Einheit nicht nur auf den Geschmack der englischen Sprache, sondern vielleicht auch darauf, einmal selbst den Kochlöffel schwingen zu wollen.
Gesamtwerk
Davy is a couch potato – die Bedingungssätze I und II wiederholen
In den vorliegenden Materialien trainieren die Lernenden ihre kommunikative Kompetenz im Umgang mit dem Thema Freizeitverhalten. Gerade in diesem Zusammenhang bietet es sich an, über Möglichkeiten und Bedingungen zu sprechen. Zudem können die Lernenden hier über sich selbst sprechen, was die Motivation fördert. Die Bedingungssätze des Typs I und II werden sowohl im Leseverständnis als auch in der eigenen sprachlichen Nutzung gefestigt. In einigen Bundesländern wird der 2. If-Satz nur optional behandelt. In seiner passiven Form taucht er aber immer wieder auch in den Abschlussprüfungen auf. Daher wird er hier als Redewendung in der Form If I were you trainiert.
Gesamtwerk
A trip to Scotland
Zeigen Sie Ihren Schülerinnen und Schülern die packenden Aspekte Schottlands. Nutzen Sie deren Faszination, um die Hörverstehenskompetenz anhand authentischer Texte zu üben. Ihre Schüler werden bestimmt nicht mehr vergessen, dass der 15. Präsident der USA schottische Wurzeln hatte oder dass die Distel nur deshalb zum Symbol Schottlands wurde, weil ein Wikinger barfuß lief. Authentische und altersgerechte Hörmaterialien ermöglichen es, Anforderungen der außerschulischen Realität motivierend zu üben.
Gesamtwerk
Where is the secret room? – Wegbeschreibungen verstehen und verfassen
In dieser lebendigen und „bewegten“ Unterrichtseinheit üben Ihre Schülerinnen und Schüler das Verfassen und Verstehen von Wegbeschreibungen und überprüfen deren Verständlichkeit und Korrektheit zugleich praktisch.
Gesamtwerk
Do you have any sweatshirts? – Dialogschulung zum Thema Shopping
Schülerinnen und Schüler sollen im Englischunterricht die Fähigkeit erwerben, sich in Alltagssituationen im englischsprachigen Raum zu verständigen. Einkaufen gehört sicherlich zu den Redeanlässen, die sich den Lernenden im Ausland bieten. Darüber hinaus spricht dieses Thema in der Regel die meisten Schülerinnen und Schüler an und jeder kann dazu etwas sagen. In den Übungen dieser Einheit festigen die Jugendlichen ihren Wortschatz rund ums Einkaufen und erhalten typische Redemittel an die Hand, die in vielen Situationen passen. So können sie sich mehr und mehr von der Vorlage lösen, die Sprache sinngemäß erfassen und eigenständig formulieren.
Gesamtwerk
My ideal job is … – über Berufswünsche sprechen
In diesem Beitrag werden die Schülerinnen und Schüler an das Wortfeld jobs und die dazugehörigen Tätigkeiten herangeführt. Dabei stehen die Wortschatzarbeit und die Schulung der Sprechfertigkeit durch verschiedenartige Sprechanlässe im Vordergrund. Setzen Sie die Materialien ein, nachdem das Thema Berufswünsche und Ausbildung in Deutsch und Arbeitslehre behandelt wurde. Dann haben die Lernenden sich bereits mit ihren Zukunftsvorstellungen und -chancen auseinandergesetzt und haben eine Grundlage, über die sie auch in der Fremdsprache sprechen können.
Gesamtwerk
Trick or Treat? – Kreative Übungen rund um das Thema „Halloween“ (ab Klasse 6)
Trick or Treat? – Kreative Übungen rund um das Thema „Halloween“ (ab Klasse 6)
Gesamtwerk
I dress – therefore I am!
Schuluniform, ein immer wieder aufkommendes Thema in der deutschen Bildungsdiskussion: Würde sich durch sie eine Reihe von Problemen, wie Disziplinlosigkeit und Mobbing, lösen und noch dazu eine stärkere Identifikation der Schüler mit ihrer Schule erreichen lassen? Oder handelt es sich eher um undurchdachte Maßnahmen, welche die Persönlichkeit der Schüler untergraben? Mit diesen Fragen setzen sich die Schüler in dieser Unterrichtseinheit auseinander – Motivation ist zu erwarten, denn es geht um das In-Szene-setzen ihrer selbst. Und was stellt eine größere Motivation dar, um aktiv an einem Diskurs teilzunehmen, als die eigene Persönlichkeit?
Gesamtwerk
Fun with animals – Past progressive simple past
Tiere, ein Besuch im Zoo oder im Zirkus sind Themen, welche die Schüler der sechsten Jahrgangsstufe interessieren und sie zum Mitmachen motivieren. Dies nutzen wir, indem die Schüler sich in Pantomime als Zoobesucher oder Tierbesitzer darstellen und dabei fast „unbemerkt“ die Unterscheidung von simple past und past progressive erlernen.
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