Unterrichtsmaterialien Englisch: Ganze Werke
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RAABE
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A Different Start – Eine Stationenrallye als Einführung in einen Oberstufenkurs (S II)
A Different Start – Eine Stationenrallye als Einführung in einen Oberstufenkurs (S II)
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Don’t feed a bear! – Den Imperativ wiederholen
In den vorliegenden Materialien trainieren die Lernenden ihre kommunikative Kompetenz im Umgang mit dem Imperativ anhand des Themas Verhaltensregeln im Nationalpark. Der Imperativ wird sowohl im Leseverständnis als auch in der eigenen sprachlichen Nutzung gefestigt. Er wird häufig verwendet und wird in seiner positiven Form analog zum Deutschen gebildet, sodass die Schülerinnen und Schüler diese gut allein bzw. im Team wiederholen können. Erfahrungsgemäß bereitet die negative Form mit to do größere Schwierigkeiten. Deswegen empfiehlt sich eine kurze Wiederholung im Plenum.
Gesamtwerk
Idioms – just for kicks! Idiomatische Ausdrücke des Englischen gekonnt einsetzen (S II)
Die vorliegende Unterrichtseinheit führt die Schülerinnen und Schüler auf kurzweilige Art in den Bereich der idioms ein. Alle Arbeitsaufträge führen zu genauer Sprachbeobachtung und lebhafter Diskussion.
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Gesamtwerk
Adverbs and adjectives with a memory game – Mit einem Memory die richtige Verwendung von Adjektiven und Adverbien kennenlernen (Klasse 6)
Adjektive und Adverbien zu unterscheiden und richtig zu verwenden, fällt Schülern oft schwer, weil im Deutschen keine eigene Adverb-Form der Adjektive gebildet wird. Mithilfe eines Lege- und Memory-Spiels lernen Ihre Schüler zunächst die neue Form „Adverb“ kennen und üben dann die Anwendung. Abschließend wird die Bildung besonderer Formen behandelt.
Gesamtwerk
Wag the Dog – Manipulationstechniken in den Medien am Beispiel eines Films untersuchen (S II)
Wie rettet man die Karriere eines Präsidenten, der zwei Wochen vor der Wiederwahl in einen Sexskandal mit einer minderjährigen Schülerin verwickelt ist? Indem man einen außenpolitischen Konflikt inszeniert, um die schockierte Nation von dem Skandal abzulenken. „Wag the Dog“ demonstriert auf satirische Weise die mediale Konstruktion von Wirklichkeit. Gleichzeitig spiegelt der Film ein Stück US-amerikanischer Gegenwart wider – der amerikanische Kinostart fiel mitten in die Aufregung um die Clinton-Lewinsky-Affaire. Die Lernenden erarbeiten die Mittel der medialen Beeinflussung anhand verschiedener viewing activities (z.B. character profiles) und antizipieren in Kreativaufgaben den Fortgang der Handlung. Gleichzeitig hinterfragen sie kritisch ihre eigene Rezeption von Nachrichten in den Medien.
Verwandte Themen
Gesamtwerk
Test your Tenses – Regeln für simple present, present progressive, present perfect und simple past wiederholen und anwenden
Helfen Sie Ihren Schülern, sich die wichtigsten Zeiten im Englischen einzuprägen. Mithilfe abwechslungsreicher Übungen festigen die Schüler ihre Kenntnisse. Zusätzlich werden die Regeln auf easy rule sheets kurz und bündig erläutert.
Gesamtwerk
A journey through the year – Wiederholung der Jahreszeiten und Monate
A journey through the year – Wiederholung der Jahreszeiten und Monate
Gesamtwerk
Nothing wild! Lesestrategien schuIen mit Erzählungen nach Oscar Wilde (Klasse 7)
Oscar Wilde – zu schwer für eine siebte Klasse? Nein! Die Geschichten, die er einst für seine Söhne schrieb, sprechen Jugendliche auch heute noch an. Werden die Geschichten sprachlich und inhaltlich etwas vereinfacht, können auch Schüler der siebten Klasse sie leicht verstehen. Ihre Schüler erlangen mit nahezu authentischen Texten grundlegende Kompetenzen des Leseverstehens und präsentieren ihre Ergebnisse.
Gesamtwerk
"Here's much to do with hate, but more with love"
Zu schwer, nicht zeitgemäß und warum muss man das überhaupt noch lesen? Kommen Ihnen diese Reaktionen auf eine Shakespeare-Lektüre bekannt vor? Dass das auch anders geht, zeigt unsere Reihe: Rollenspiele, kreative Aufgaben und besonders die kontrastive Gegenüberstellung der Filme von Zeffirelli und Luhrmann zeigen den Schülern, dass Shakespeares Werk auch heute noch aktuell ist.
Gesamtwerk
East is East - Interkulturelle Erfahrungen im Spiegel eines Films
Als zeitloses und zugleich hochaktuelles Filmdokument eignet sich "East is East" hervorragend dazu, verschiedene Aspekte des Themenkomplexes "cross-cultural encounters" zu erarbeiten. Die vorliegende Unterrichtsreihe vermittelt die authentische Welt einer British-Asian family im Spannungsfeld zwischen Herkunfts-und Mutterland. Handlungsorientierte Übungen zu verschiedenen Facetten ermöglichen Empathieverhalten und Abstraktion der Problemfelder. Gleichzeitig erlangen die Schülerinnen und Schüler soziokulturelles und landeskundliches Hintergrundwissen.
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„Here’s much to do with hate, but more with love”: Lebendiges Arbeiten mit Shakespeares „Romeo and Juliet“ (S II)
Nicht selten schlägt einem als Lehrer eine Welle von Unbehagen und Unmut entgegen, wenn es darum geht, ein Werk von Shakespeare zu lesen. Die Sprache ist ungewohnt, der Stil scheint überfrachtet und kitschig, die Handlung – vor allem die von „Romeo and Juliet“ – bekannt und langweilig. Dass das auch anders geht, zeigt diese Unterrichtsreihe: Sprachliche Hilfestellungen, Rollenspiele, kreative Aufgaben und besonders die kontrastive Gegenüberstellung der Verfilmungen von Zeffirelli und Luhrmann zeigen den Schülerinnen und Schülern, dass Shakespeares Werk auch heute noch lesenswert und aktuell ist.
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Martin Luther King – a great black leader
Martin Luther King – a great black leader
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The United States Presidential Elections of 2008
Weltweit werden gespannt die Präsidentschaftswahlen in den USA verfolgt. Es vergeht kaum ein Tag, an dem die Medien nicht über dieses Ereignis berichten. Sicherlich verfügen einige Schülerinnen und Schüler über Vorkenntnisse, die sie mit in den Unterricht bringen.
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At Lucy’s house
Die Unterrichtseinheit ist mit der Zielsetzung der Wortschatzeinführung zum Sachbereich „Wohnen“ bereits für Schülerinnen und Schüler mit geringen Vorkenntnissen geeignet. Je nach Leistungsstand der Lerngruppe können darüber hinaus die vorgeschlagenen Satzmuster sowie bereits bekannter Wortschatz, z. B. zum Sachbereich „Farben“ und „Zahlen“, integriert werden.
Gesamtwerk
A oder an? – Wir trainieren den unbestimmten Artikel
Ob der Artikel a oder an verwendet wird, ist nicht schwierig für Schülerinnen und Schüler. Allerdings neigen sie oft dazu, das an einfach zu vergessen. Daher ist es empfehlenswert, diese Unterscheidung eindringlich zu trainieren. Die drei vorliegenden Materialien lassen sich unabhängig voneinander als Wiederholung einsetzen oder als Intensivtraining bei der Einführung des Themas.
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