Einheit • Raabe • von Fanny Tahn

Wofür brauchen wir Gesprächsregeln? Der Aufbau einer Argumentation

Arbeitsblatt zur Reflexion von Diskussionsregeln mit einer Checkliste von 12 vorgegebenen Regeln und Aufgaben zur Bewertung, Ergänzung und Übertragung ins Heft. Die Schüler sollen wichtige Regeln identifizieren und eigene Diskussionsregeln entwickeln.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

These, Begründung, Beispiel – überzeugend argumentieren

Gesamtes Werk - 6 Einheiten

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Deutsch

5.-6. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

9 Seiten

Lernziele

Schüler können Gesprächsregeln erarbeiten und deren Nutzen für konstruktive Diskussionen erkennen
Schüler kennen den Aufbau eines Argumentationsganges (These, Argument, Beispiel) und wenden ihn an
Schüler finden eigene Argumente für verschiedene Situationen und präsentieren diese überzeugend
Schüler bewerten eigene und fremde Argumentationen kriterienorientiert