Einheit • Friedrich • von Kathrin Akinwunmi

Wie sag ich’s ohne Beispiel?

Didaktischer Hinweistext zur Entwicklung algebraischen Denkens im Mathematikunterricht. Der Artikel von Kathrin Akinwunmi behandelt die Bedeutung von allgemeinen Begriffen und Rechengesetzen ausgehend von konkreten Beispielen und stellt ein Lernangebot vor, das Schülerinnen und Schüler von konkreten Beispielen zu allgemeinen Formulierungen führt.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Algebra: eine Sprache der Mathematik

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Mathematik, Didaktik-Methodik, Fächerübergreifend

5.-13. Klasse

Sekundarstufe, Förderschule / Inklusion

5 Seiten

Lernziele

Schüler können algebraische Ausdrücke und Terme verstehen und vereinfachen
Schüler können einfache Gleichungen inhaltlich lösen und algebraisch darstellen
Schüler können Variablen als Platzhalter und als allgemeine Zahlen nutzen
Schüler können die Metamorphose von Froschlurchen beobachten und dokumentieren
Schüler können mathematische Strukturen und Gesetzmäßigkeiten erkennen und verallgemeinern