Einheit • Friedrich • von Timo Stiller

Widersprüche als Chance verstehen

Methodische Hinweise für ein Unterrichtsvorhaben zum Tiefstart in der Sekundarstufe, das Schülerinnen und Schüler zur kritischen Reflexion von Technikleitbildern und Leistungsmaßstäben anregt. Die Seite zeigt einen dialogischen Einstieg mit Schülerfragen und Lehrerkommentaren zur biomechanischen Begründung des Tiefstarts.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Laufen, Springen, Werfen

Gesamtes Werk - 15 Einheiten

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Sport

9. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

4 Seiten

Lernziele

Schüler können individuelle Leistungserfahrungen im Bewegungsfeld Laufen, Springen, Werfen sammeln
Schüler entwickeln technische Fertigkeiten in leichtathletischen Disziplinen
Schüler reflektieren ihre Leistungen und die anderer kritisch
Schüler planen und führen eigenständig Trainingseinheiten durch