Einheit • Raabe • von Hildegard Breuer-Ritz

Wenn ein Pilz eine Froschart ausrottet

Didaktischer Hinweis zur Unterrichtseinheit "Wie ein Pilz eine Froschart ausrottet" von Hildegard Breuer-Ritz. Der Text erläutert die Vernetzung von Neurophysiologie, ökologischer Anpassung und Evolution am Beispiel des Corroboree-Froschs und dessen Bedrohung durch einen Pilz.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Wenn ein Pilz eine Froschart ausrottet

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Biologie

11.-13. Klasse

Gymnasium

12 Seiten

Lernziele

Schüler können den Verlauf eines Aktionspotenzials zeichnerisch darstellen und die zugrunde liegenden Vorgänge in der Nervenzelle erklären
Schüler analysieren die Auswirkungen von Elektrolytmangel auf Ruhe- und Aktionspotenziale
Schüler erklären die Erregungsübertragung an neuromuskulären Synapsen
Schüler entwickeln begründete Hypothesen über die Symptome und Todesursachen pilzinfizierter Frösche
Schüler bewerten die ökologischen Folgen der Einbürgerung nicht-heimischer Arten