Einheit • Raabe • von Olaf Saathoff

„Was will uns der Dichter damit sagen?” Filmisches Interpretieren als Alternative zur herkömmlichen Interpretation

Didaktische Erläuterung zur Einführung in die filmische Interpretation von Gedichten am Beispiel eines Gedichts von Reiner Kunze. Die Seite erklärt, wie die Lehrkraft das Gedicht präsentiert, die Schülerlachen nutzt und von der traditionellen Gedichtinterpretation zur filmischen Interpretation überleitet.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Filmisches Interpretieren von Gedichten – eine Unterrichtsreihe zum Film „Poem – Ich setzte den Fuß in die Luft und sie trug” (9./10. Klasse)

Gesamtes Werk - 7 Einheiten

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Deutsch

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

5 Seiten

Lernziele

Schüler können die Methode des filmischen Interpretierens von Gedichten anwenden
Schüler analysieren Gedichte inhaltlich und interpretieren sie
Schüler beurteilen unterschiedliche filmische Umsetzungen von Gedichten nach ästhetischen Kriterien
Schüler konzipieren und gestalten eigene filmische Interpretationen zu Gedichten ihrer Wahl