Fachliche Hinweise zur Didaktik des Stabhochsprungs mit Fokus auf die Verbindung zwischen Schaukeln, Schwingen und dem Stabhochsprung. Der Text erläutert die pädagogischen Parallelen zwischen turnerischen Grundformen und leichtathletischen Sprüngen sowie die Bedeutung von Bewegungserfahrungen und Wagniserlebnis.
Sport, Sekundarstufe I, Sekundarstufe II, Laufen, Springen, Werfen/ Leichtathletik, Bewegen an und mit Geräten/ Turnen, Springen, Schwingen und Schaukeln, Übungsverbindungen, In die Weite springen, Schwingen und Schaukeln an Ringen und Seilen, Ringe, In die Höhe springen, Stabspringen
7.-13. Klasse
Sekundarstufe
7 Seiten
Lernziele
Lehrkräfte können Unterrichtsreihen zum Bewegen an Geräten didaktisch fundiert planen und durchführen
Lehrkräfte verstehen die pädagogischen Potenziale turnerischer Bewegungen für Schülerinnen und Schüler
