Einheit • Klett Kallmeyer • von Ulf Abraham, Christoph Bräuer, Tilman von Brand
Theoretische Modellierung, konzeptionelle Umsetzung und praktische Erfahrungen mit dem Fortbildungsprogramm LSiD
Diese Seite führt das Konzept des Literarischen Schreibens als integrativen Lerngegenstand ein und erläutert dessen Bedeutung für den Deutschunterricht. Sie verbindet sprachlich-literarische Fähigkeiten mit produktionsästhetischen und didaktischen Verfahren.