Didaktischer Hinweistext zur Überarbeitung von Schülertexten im Grundschulunterricht. Der Artikel erläutert die Bedeutung des Überarbeitens als integralen Bestandteil des Schreibprozesses und plädiert für eine wertschätzende Haltung gegenüber Kinderarbeiten, die gleichzeitig konstruktive Überarbeitungsprozesse ermöglicht.
