Einheit • Friedrich • von Nathalie Rau

Teddy Bear Projects - Klassenkorrespondenz als Möglichkeit authentischer Sprachbegegnung

Methodische Hinweise zur Durchführung von Teddy Bear Projects im Englischunterricht der Grundschule. Der Text erläutert das Konzept der Klassenkorrespondenz mit Stofftieren als authentische Sprachbegegnung und beschreibt die sprachliche, interkulturelle und unterrichtliche Bedeutung dieses Projektes.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Christmas

Gesamtes Werk - 17 Einheiten

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Englisch, Kompetenzen, Interkulturelle Kompetenzen, Kommunikative Fertigkeiten, schüleraustausch

1.-6. Klasse

Grundschule

2 Seiten

Lernziele

Schüler können Weihnachtswörter und -strukturen auf Englisch benennen und verwenden
Schüler können Weihnachtsbräuche in Großbritannien, Australien, Kanada und Indien beschreiben
Schüler können einfache englische Dialoge zu Weihnachtsthemen sprechen und verstehen
Schüler können Weihnachtslieder und Gedichte auf Englisch singen und vortragen

Geförderte Kompetenzen

Hörverstehen
Kommunikationsfähigkeit
Leseverstehen
Schriftliches Ausdrücken
Kreativität
Kooperatives Lernen
Präsentationstechniken

Unterrichtsmethoden

Projektarbeit

Didaktik

Handlungsorientierter Unterricht
Kompetenzorientierung
Kooperatives Lernen

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Unterrichtsmaterial

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