Arbeitsblätter für Englisch: Interkulturelle Kompetenz
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Die Lernenden bearbeiten Leseverstehensaufgaben zu einem Ausschnitt aus Joseph Conrads ?An Outpost of Progress?.
Was ziehe ich heute an? Mit der Art und Weise wie sie gekleidet sind, bringen nicht nur Jugendliche ihre Lebensauffassung und eine Zugehörigkeit zu einer sozialen Gruppe zum Ausdruck. Mode ist ein globales Phänomen, das Anlass zur Schulung der Medienkompetenz und zum interkulturellen Lernen gibt – denn über den letzten Schrei wird weltweit auf Englisch diskutiert.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den Hintergrundinformationen zum Halloweenfest auseinander. Dazu lesen sie einen Zeitungsartikel über den Namen des Brauches in den Ländern der Erde. Auf der zweiten Niveaustufe arbeiten die Lernenden dazu auch mit ihrem Atlas. Lösungen sind vorhanden.
Zur Überprüfung des Vorwissens werden u.a. eine leere Landkarte Australiens und eine Mind Map als Vorlage angeboten, um diese dann mit Informationen zu füllen.
Die Schüler erlernen einerseits ihr Wissen über engliche Begriffe für Weihnachtsdekoration durch handlungspraktische Aufgaben im Unterricht. Der Unterrichtsverlauf mit der Zielsetzung und einer Phaseneinteilung ist enthalten.
Responding to a photograph of people learning about different culture.
Ein Teddy Bear Project ist eine Brieffreundschaft mit einer englischsprachigen Schule, aber noch viel mehr! Denn in der Korrespondenz entsteht für die Kinder ein reales Bedürfnis, sich in der Fremdsprache auszudrücken ? eine große Chance für einen kommunikativen Englischunterricht und eine der raren echten Begegnungssituationen für interkulturelles Lernen.
Ausgehend von Kolumbus befassen sich die Lernenden anhand von Romanauszügen mit europäisch-kolonisierenden und außereuropäisch-kolonisierten Perspektiven erster Kontakte. Durch das Schreiben von Briefen der jeweiligen Nebenfiguren wird die Perspektivübernahme noch erweitert.