Einheit • Friedrich • von Jan M. Boelmann, Lisa König
Storyteller als Puzzlegame
Unterrichtspraxis-Artikel zur Vermittlung von Handlungslogik durch das Spiel „Storyteller". Der Text erläutert die Unterscheidung zwischen Handlungsidentifikation und Handlungsanalyse sowie die Möglichkeiten, durch interaktive Narrative und Puzzlegames Schüler:innen zum Experimentieren mit Handlungsabfolgen zu befähigen.
