Diese Seite stellt vier religionsdidaktische Zugänge für den islamischen Religionsunterricht vor: Theologisieren, performatives Lernen, ethisches Lernen und interreligiöses Lernen. Sie erläutert, wie diese Ansätze Schüler*innen ermöglichen, religiöse Erfahrungen zu integrieren, Religion praktisch zu erleben und in einer multireligiösen Gesellschaft konstruktiv zu handeln.
