Didaktischer Hinweis zur Unterstützung von Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) bei Konzentrationsproblemen im Unterricht. Der Text erläutert Einflussfaktoren auf die Konzentration und gibt praktische Empfehlungen zur Förderung der Aufmerksamkeit durch Bewegung, Umfeldgestaltung und regelmäßige Konzentrationsübungen.