Einheit • Klett Kallmeyer • von Gudrun Spitta

Praxis: Stephan und Martin erobern die Orthografie (Ende Klasse 1)

Praxisbeispiel zur Entwicklung der Schreibfähigkeiten zweier Schüler (Stephan und Martin) am Ende der 1. Klasse. Zeigt die Verwendung von Klassenlesebüchern und Schultagebüchern als authentische Schreibanlässe und Lesematerialien im Anfangsunterricht.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Gehirnfreundliches Rechtschreiblernen

Gesamtes Werk - 19 Einheiten

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Deutsch, Didaktik-Methodik

1.-6. Klasse

Grundschule

8 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Selbstständiges Arbeiten
Kritisches Denken

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

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