Theoretischer Informationstext zur Einführung des kognitionspsychologischen Ansatzes als Grundlage für Lehrerhandeln. Der Text erläutert die Bedeutung innerer kognitiver Prozesse für menschliches Handeln und zeigt auf, wie bewusste Beeinflussung von Gedanken zu positiven Verhaltensänderungen bei Schülern führen kann.