Motten schwirren, Schlüssel klirren: Von Gespenstern lesen – gespenstisch vorlesen
Methodische Hinweise zu einem Literaturprojekt zum Thema „Gespenster" in der 2.–4. Klasse, das die Entwicklung von betontem, lautem Lesen und Vorlesetechnik durch emotionale Textauswahl, adressatenbezogenes Vorgehen und gemeinschaftliches Erleben fördert.