Einheit • UTB • von Prof. Dr. Heiner Böttger

Methodische Vielfalt

Methodische Hinweise zur Wortschatzvermittlung im Englischunterricht an Grundschulen mit Fokus auf Voraussetzungen des Wortschatzerwerbs. Der Text erläutert forschungsgestützte Prinzipien für effektives Vokabellernen und die Komplexität des Wortschatzaufbaus bei Grundschülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Englisch lernen in der Grundschule

Gesamtes Werk - 10 Einheiten

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Didaktik-Methodik, Pädagogik, Englisch

1.-13. Klasse

Grundschule, Sekundarstufe

56 Seiten

Lernziele

Lehrkräfte können Spracherwerbstheorien und deren didaktische Implikationen für den Grundschul-Englischunterricht anwenden
Lehrkräfte verstehen lernpsychologische Voraussetzungen und können diese bei der Unterrichtsgestaltung berücksichtigen
Lehrkräfte können kompetenzorientierte Lernziele für den Englischunterricht formulieren und evaluieren