Einheit • Friedrich • von Mathis Mager

Menschlichkeit und Sprache in der Postapokalypse

Unterrichtspraxis-Artikel zur Behandlung von Cormac McCarthys Roman „Die Straße" im Deutschunterricht ab Klasse 11. Der Artikel erläutert didaktische Intentionen, sprachliche Gestaltungsmittel und die Charakterisierung der Vaterfigur als Zugang zu Fragen von Menschlichkeit und Sprache in apokalyptischen Szenarien.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Dystopien

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Literatur, Sprache, Menschsein, Kälte, Pflanzen, Vater

11.-13. Klasse

Gesamtschule, Gymnasium und weitere

4 Seiten

Lernziele

Schüler können dystopische Texte analysieren und Merkmale des Genres identifizieren
Schüler erkennen gesellschaftskritische Aspekte in dystopischen Werken
Schüler können literarische Texte mit filmischen Adaptionen vergleichen
Schüler reflektieren anthropologische Grundfragen durch dystopische Literatur