Einheit • Auer • von Karin Kobl, Tanja Schedl

Lernfeld: Rechnen mit Zahlen - Teil 2

Didaktischer Hinweistext zur Vermittlung von Rechenstrategien im Lernfeld „Rechnen mit Zahlen". Der Text erläutert die Bedeutung von tragfähigen Zahlvorstellungen, insbesondere zum Zehnerübergang, und gibt methodische Empfehlungen zur Gestaltung von Lernumgebungen mit Fokus auf den ko-konstruktivistischen Ansatz und die Verwendung von Anschauungsmaterial.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Eine 1. Klasse fördern und fordern - Mathe

Gesamtes Werk - 11 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Mathematik

1. Klasse

Grundschule

12 Seiten

Geförderte Kompetenzen

Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Selbstständiges Arbeiten
Selbstreflexion
Diagnostik und Bewertung
Professionelle Zusammenarbeit

Unterrichtsmethoden

Einzelarbeit
Freiarbeit
Gruppenarbeit
Partnerarbeit / Tandem
Stationenlernen

Didaktik

Differenzierter Unterricht
Entdeckendes Lernen
Handlungsorientierter Unterricht
Selbstständiges Lernen

Verwandte Themen

Grundrechenarten

Rechenoperationen

Rechenstrategien

Zehnerübergang

1 / 12