Theoretische Einführung in hirngerechtes Sprachenlernen und -lehren mit Fokus auf beweisbasierte didaktisch-methodische Grundstrukturen. Die Seite diskutiert Forschungsdesiderata zum Sprachenlernen, einschließlich der Funktionen von Lernprozessen, Speicherprozessen und institutionalisierten Lernformen.