Einheit • Friedrich • von Hildegard Gornik

Grammatische Kenntnisse beobachten: Sprachkönnen – Sprachbewusstheit – Sprachwissen

Fachliche Hinweise zur Beobachtung grammatischer Kenntnisse im Grundschulunterricht. Der Text erläutert die Aufgaben des Grammatikunterrichts, die Entwicklung von Sprachbewusstheit und die Profilanalyse als Verfahren zur Beobachtung des Sprachkönnens von Schülerinnen und Schülern.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Grammatik integrativ & funktional

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