Fachliche Hinweise zur inklusiven Didaktik für Schüler*innen mit sprachlichem Unterstützungsbedarf. Der Text erläutert wissenschaftliche Grundlagen der Sprachheilpädagogik, die Notwendigkeit von Inklusion und didaktische Prinzipien für den Unterricht mit sprachentwicklungsgestörten Schüler*innen.