Fabelhafte Geschichten genussvoll inszeniert - Mit Zeichentrick-Fabeln das Fabulieren lernen
Methodische Hinweise zur Unterrichtseinheit „Fabelhafte Geschichten genussvoll inszeniert" mit Fokus auf die Analyse von Disney-Zeichentrickfabeln. Der Text erläutert die Unterschiede zwischen klassischen Fabeltexten und deren filmischer Umsetzung sowie die Charakterisierung von Figuren in Disneys Adaptionen.
Deutsch, Primarstufe, Lesen, Literatur, Grundlagen, Literarische Gattungen, Literatur und Medien, Anregung und Förderung von Lesen, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Epische Kurzformen, Film im Literaturunterricht, Fabel, Fabel, Disney-Cartoon, Kurzprosa, Walt Disney, Schildkröte und Hase, Zeichentrick-Fabel, Vergleich von Genres, Literatur im Medienverbund, The Race
3.-4. Klasse
Grundschule
4 Seiten
Lernziele
Schüler können Fabeln als literarische Gattung erkennen und verstehen
Schüler analysieren Fabeltexte und identifizieren typische Merkmale
Schüler verfassen eigene Fabeln unter Verwendung von Fabelmustern
Schüler führen literarische Gespräche über Fabelfiguren und deren Verhalten