Einheit • Raabe • von Annette Kliewer

Einführung in Debatte und Erörterung - M9-M12

Arbeitsblatt mit einem Kategorienraster zur strukturierten Sammlung von Pro- und Contra-Argumenten zu einem Thema. Das Raster ordnet Argumente nach den Kategorien Politik, Recht und Umwelt und unterscheidet zwischen starken und schwachen Argumenten.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Einführung in Debatte und Erörterung:

Gesamtes Werk - 5 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Deutsch, Sekundarstufe II, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Rhetorik, Gesprächskompetenz, Schreibverfahren, Debattieren, Argumentieren und Diskutieren, Pragmatisches Schreiben, Argumentieren, Eröffnungsrede, eine Eröffnungsrede schreiben, Jugend debattiert, Debatte, dialektische Erörterung, Von der Debatte zur dialektischen Erörterung, Das Sanduhr-Prinzip, Kategorienraster, Contra Argumente, Pro Argumente

9.-10. Klasse

Gesamtschule, Hauptschule und weitere

10 Seiten

Lernziele

Schüler können eine Debatte nach dem Format ‚Jugend debattiert' führen und dabei freies Argumentieren, sachliches Präsentieren und aktives Zuhören praktizieren
Schüler recherchieren kritisch zu einem gesellschaftspolitischen Thema, wägen Pro- und Contra-Argumente ab und überprüfen diese
Schüler verfassen eine dialektische Erörterung und übertragen dabei Kompetenzen aus der mündlichen Debatte in die schriftliche Form
Schüler beobachten und beurteilen Debatten nach festgelegten Kriterien (Sachkenntnis, Ausdrucksfähigkeit, Gesprächsfähigkeit, Überzeugungskraft)