Ganzes Werk • Raabe • von Annette Kliewer
Einführung in Debatte und Erörterung:
Diese Unterrichtseinheit führt Schülerinnen und Schüler der Klassen 9/10 in die Debattenkultur nach dem Format „Jugend debattiert" ein und behandelt die gesellschaftlich relevante Frage „Soll Kinderarbeit verboten werden?". Das Material umfasst Arbeitsblätter zur Hinführung ins Thema, Recherchestexte mit unterschiedlichen Positionen, Anleitungen zur Vorbereitung und Durchführung von Debatten, Juryregeln sowie eine Anleitung zur Übertragung der mündlichen Debatte in eine schriftliche dialektische Erörterung mit Klausurvorschlag.
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Deutsch
9.-10. Klasse
Gesamtschule, Hauptschule und weitere
5 Einheiten
Lernziele
- Schüler können eine Debatte nach dem Format ‚Jugend debattiert' führen und dabei freies Argumentieren, sachliches Präsentieren und aktives Zuhören praktizieren
- Schüler recherchieren kritisch zu einem gesellschaftspolitischen Thema, wägen Pro- und Contra-Argumente ab und überprüfen diese
- Schüler verfassen eine dialektische Erörterung und übertragen dabei Kompetenzen aus der mündlichen Debatte in die schriftliche Form
- Schüler beobachten und beurteilen Debatten nach festgelegten Kriterien (Sachkenntnis, Ausdrucksfähigkeit, Gesprächsfähigkeit, Überzeugungskraft)
Geförderte Kompetenzen
- Kommunikationsfähigkeit
- Recherchekompetenz
- Textanalyse
- Schriftliches Ausdrücken
- Kritisches Denken
- Selbstständiges Arbeiten
- Kooperatives Lernen
Unterrichtsmethoden
- Diskussion
- Einzelarbeit
- Gruppenarbeit
Didaktik
- Entdeckendes Lernen
- Handlungsorientierter Unterricht
- Kooperatives Lernen
- Problemorientiertes Lernen
- Selbstständiges Lernen
- Kompetenzorientierung
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