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Die soziale Verlegenheit der Schule
Einheit • UTB • von Prof. Dr. Lothar Böhnisch
Die soziale Verlegenheit der Schule
Theoretischer Informationstext zur Analyse der Schule als soziales System, der das Konzept der „sozialen Verlegenheit" einführt und die strukturellen Spannungen zwischen Systemlogik und sozialen Anforderungen in der Schule erörtert.
Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:
Soziale Theorie der Schule
Gesamtes Werk - 12 Einheiten
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Pädagogik, Didaktik-Methodik
1.-13. Klasse
Grundschule, Sekundarstufe
60 Seiten
Geförderte
Kompetenzen
Fachwissen anwenden
Erkenntnisgewinnung
Bewertung und Reflexion
Kommunikation (fachspezifisch)
Konzepte verstehen
Zusammenhänge herstellen
Kritisches Denken
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