Dieses Fachbuch präsentiert eine umfassende Soziale Theorie der Schule, die die Schule als Institution in ihren gesellschaftlichen Spannungsverhältnissen analysiert. Das Werk behandelt zentrale Themen wie die Konflikte zwischen Verwertungs- und Bildungsperspektive, die soziale Verlegenheit der Schule, Geschlechterdynamiken, Peer-Kulturen, Generationenverhältnisse und die Digitalisierung als Herausforderungen für das Schulsystem.
