Dies ist eine Titelseite eines Unterrichtsmaterials für Deutsch in Klasse 9 der Sekundarstufe I mit Fokus auf Stationenlernen und Inklusion von lernschwachen Schülern.
Deutsch, Sekundarstufe I, Medien, Literatur, Sprechen und Zuhören, Schreiben, Medienkompetenz, Literatur und Medien, Gesprächskompetenz, Schreibverfahren, Nutzungskompetenz, Kritikkompetenz, Weitere Medien, Gesprächs- und Appellativformen, Argumentieren und Diskutieren, Pragmatisches Schreiben, Zeitung, Partner- und Gruppengespräche, Argumentieren, eigene Standpunkte vertreten, Argumente für oder gegen finden, für seine Meinung einstehen, passende Argumente finden, Argumente, die überzeugen, persönliches Interesse schriftlich darlegen, Kritik an einem Zeitungsartikel üben, Gut begründen, Argumentieren, Argumentation, Pro-Argumente, Kontra-Argumente, Argumente, Standpunkt vertreten, überzeugende Argumente
8.-9. Klasse
Förderschule, Gesamtschule und weitere
9 Seiten
Lernziele
Schüler können Pro- und Kontra-Argumente zu verschiedenen Themen identifizieren und unterscheiden
Schüler können passende und überzeugende Argumente von unpassenden unterscheiden
Schüler können Standpunkte mit begründeten Argumenten vertreten
Schüler können einen Leserbrief mit korrekter Form und überzeugenden Argumenten verfassen