Einheit • Friedrich • von Etienne Schinkel

Das Pogrom von Rostock-Lichtenhagen 1992

Didaktische Überlegungen zu einem Unterrichtsvorhaben über das Pogrom von Rostock-Lichtenhagen 1992. Der Beitrag begründet die historische Relevanz des Themas und diskutiert dessen unterrichtliche Bedeutsamkeit für das Geschichtslernen in der Sekundarstufe.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Geschichte der Gegenwart

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

Gefunden, was du brauchst?

Jetzt 14 Tage kostenlos testen

Geschichte

5.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können die Bedeutung der jüngsten Zeitgeschichte seit 1989 für die Gegenwart verstehen
Schüler analysieren historische Quellen und Darstellungen zu Ereignissen der letzten 30 Jahre
Schüler entwickeln Urteilskompetenz zu gegenwärtigen Phänomenen durch historische Perspektiven
Schüler erkennen Kontinuitäten und Brüche in der Entwicklung der modernen Welt