Einheit • Friedrich • von ASTRID MÜLLER

„Das Aufgreifen von Schillers Sprache finde ich sehr gelungen“

Didaktischer Hinweistext zur Entwicklung von Schreibkompetenzen durch das Kommentieren von Schülertexten zu Schillers „Kabale und Liebe". Der Artikel erläutert theoretische Grundlagen und praktische Ansätze für textgestaltende Kompetenzen im Deutschunterricht der Sekundarstufe II.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Kompetenzorientiert unterrichten

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Deutsch, Sekundarstufe II, Schreiben, Prozessorientiertes Schreiben, Schreibverfahren, Schreiben von Texten, Kreatives Schreiben, Literarische Texte als Schreibanregung, Kabale, Selbstgespräch, Ferdinand, Vater, Monolog, Miller, Trauerspiel, Strukturmuster