Einheit • Friedrich • von Ruth Moron Garzaran, Susanne Vester

"Asylum"

Didaktische Hinweise zur Arbeit mit der Graphic Novel „Asylum" von Javier de Isusi im Spanischunterricht. Der Artikel erläutert, wie die novela gráfica zur Förderung demokratischer Werte und zur Auseinandersetzung mit Themen wie Flucht, Migration, Menschenrechte und Solidarität eingesetzt werden kann.

Diese Einheit stammt aus dem Gesamtwerk:

Novelas gráficas

Gesamtes Werk - 9 Einheiten

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Spanisch

10.-13. Klasse

Sekundarstufe

6 Seiten

Lernziele

Schüler können Novelas Gráficas als literarische Texte analysieren und interpretieren
Schüler entwickeln literarästhetische Kompetenz durch die Auseinandersetzung mit multimodalen Texten
Schüler fördern ihre Visual Literacy durch das Verständnis von Bild-Text-Verhältnissen
Schüler entwickeln interkulturelle Kompetenz durch die Beschäftigung mit spanischsprachigen Perspektiven und Themen
Schüler reflektieren gesellschaftlich relevante Themen wie Migration, Diskriminierung und demokratische Werte