Einheit • Persen • von Thomas Loscher

Aspekte des Mathematikunterrichts mit mehrfachbeeinträchtigten Schülern

Theoretischer Informationstext zur Elementarisierung von mathematischen Inhalten im Unterricht mit mehrfachbeeinträchtigten Schülern. Der Text erläutert das Konzept der Elementarisierung und die fünf Dimensionen (elementare Strukturen, lebensleitende Grundannahmen, Erfahrungen, Zugänge und Vermittlungswege) zur Aufbereitung anspruchsvoller Bildungsinhalte.

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