Unterrichtsmaterialien Didaktik & Methodik: Einheiten
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Didaktik & Methodik
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Einheit
Das Weltreligionenparadigma - Zentrale Probleme des Konstrukts für den inklusiven Werte- und Normen-Unterricht
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Entwicklungschancen im Englischunterricht eröffnen - Wie sich fachliche Kompetenzerwartungen differenzieren lassen
Einheit
Einleitung: Handlungskompetenzentwicklung im Rahmen universitärer Lehrer*innenbildung
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Einheit
Qualitative Inhaltsanalyse: Methode, Vorgehen, Befunde
Einheit
Objektive Hermeneutik: Methode, Vorgehen, Befunde
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Schulische Praxisphasen und praktische Elemente als Lern- und Erfahrungsräume zur Förderung beruflicher Handlungskompetenz im Rahmen universitärer Lehrer*innenbildung – eine Definition und Verortung
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Fazit: Befunde, theoretische Einordnung und Diskussion der Befunde
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Das Zertifikat lehren.lernen der Erziehungswissenschaftlichen Lehr- und Forschungswerkstatt (ELF) als praktisches Element in der universitären Lehrer*innenbildung
Einheit
Anhang
Einheit
Quellen
Einheit
Zum Kompetenzbegriff – Definitionen, Modelle, Entwicklungsbedingungen
Einheit
Forschungsverständnis und forschungsmethodischer Zugang
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Endlich Lehrkraft! – Gelingensbedingungen für einen erfolgreichen Quereinstieg
Einheit
Schulische Qualitätsentwicklung und -sicherung in der Region
Einheit
Abbau von Bildungsbarrieren und interkulturelle Öffnung von Schulen
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